《脚背正面运球》.doc

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1、足球脚背正面直线运球教案年级水平三五年级课次1执教教师教学目标1通过本次课的学习，了解正脚背运球在比赛中的用途，基本掌握脚背正面直线运球技术动作，并能在慢跑中运球。2通过自主探究，合作学习的方式，培养学习良好的学习习惯，发展学生的协调、灵敏、判断能力等身体素质。3提高学生的兴趣，体会互相协作的快乐，提高学生学习的热情和积极性。教学内容脚背正面直线运球课的类型新授课重点运球时，接触球部位要准确难点推拨球动作要协调自然，用力适宜课序时间活动内容教与学预计运动负荷教学组织与要求次数时间强度一2min　　课堂常规激趣导课，引入新知实施方法：1、集合、检查人数　　　2、师生问好3、宣布本

2、课学习目标、内容4、安排见习生学法建议：1积极反馈，用心听2清楚本节课的任务和目标2min小组织如图所示：××××××××××××××××××××××××××××××××△要求：快、静、齐二8min一、游戏：自由玩球在玩球过程中仔细听教师喊出的身体部位，并用相应的部位去停球脚、膝盖、坐、头渗透球性练习1.踩球脚尖轻踩足球，同时左右脚交替练习2.推拉球脚底将球向前推进，再将球拉回，左右脚交替练习3.互推球球放在两脚之间，左右脚用脚弓相互推球练习4.互拉球一脚踩在球上反方向拉球，然后换另外一脚反向拉球，交替练习二、关节部位1、弓步压腿2、侧压腿3、膝关节4、踝腕关节教法：学生在足球

3、场内散点散开，注意间隔间距，教师提出游戏方法和要求1.教师亲自示范，并精讲动作方法2.教师巡回指导3.纠错再练习4.对学生的练习予以评价要求：示范要正确，可以根据学生的掌握情况适当调整练习难度4*86min2min小-中组织：足球场内散点散开（图二）△要求：1.学生听从老师的口令做动作2.认真，充分活动各个关节三21min自主探究,研究新知教法1．教师引导学生找自身正脚背位置，体会练习，相互交流提问：哪个部位推拨球，支撑脚站在球的哪个位置？组织学生找一找触球部位，摸一摸5-8次20次2min中1、教师讲解示范队形：××××××××××××××××△×××××××××××××××

4、×要求：认真领悟动作，积极思考4次2、两人一组练习：××××××××××△要求：跟着教师口令节奏做动作，注意脚的用力连贯性实践活动,合作交流二、脚背正面直线运球动作要领：（1）跑动时，身体自然放松，上体稍前倾，两臂自然摆动，步幅稍小。（2）在运球脚提起时，膝关节弯曲，脚跟提起，脚背绷紧。脚尖向下，在迈步前伸着地前，用脚背正面推拨球前进。2组织学生原地无球练习3、教师组织学生进行两人一组固定球练习，一人踩球后上部，另一个练习脚背正面推拨球，体会触球部位。4、教师组织学生在慢走中完成脚背正面直线一步一运球突出个体,区别对待依口诀评价1.讲解评分点和要求2.组织评价与交流提膝蹦脚轻轻

5、推（正脚背）（50分）紧紧粘上小足球（30分）抬头观察看场上（20分）5、找学生展示，学生评价和教师评价相结合6、教师组织学生在慢跑中完成脚背正面直线运球一步一触7.增加难度，提升速度，2-3步一触球8、小比赛：迎面运球接力9、老师一边看学生练习一边做指导。10、学生的自我展现评价和老师的评价。学法建议：1、学生认真体会脚背正面直线运球的技术动作要领。2、学生积极参与。4次4次2组1次3、学生集体练习队形：××××××××××△××××××××××要求：认真体会推拨动作要求：勇于挑战自我，善于展现自我，认真观察、思考，积极讨论5min1.课课练：体能练习①敏捷梯（手撑）②敏捷梯

6、（脚）③连续障碍④正反翻盘1.教师介绍练习方法和要求2.教师示范，游戏方法和要求3.学生练习1轮次中四′4min评价总结,再创新高1放松练习2小结讲评教法1教师带练，学生自主练习2教师讲评，学生参与学法建议：动作舒展，配合呼吸积极思考，回顾总结4min小××××××××××××××××××××××××××××××××△要求：积极放松，认真听讲评场地器材足球场和足球41个安全保障与相关措施教师：课前检查，布置场地，课中提示，引导学生进行自我保护学生：学会安全锻炼方法场地、器材：可靠、标准练习密度40%以上