古诗鉴赏之情感表达.doc

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1、一、古代诗词中常见的思想情感●忧国伤时1、揭露统治者的昏庸腐朽如：杜牧《过华清宫》“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”2、反映离乱的痛苦如：杜甫《春望》3、同情人民的疾苦如：白居易《卖炭翁》4、对国家民族前途命运的担忧如：杜甫《登楼》花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。5、揭露统治者穷兵黩武如：杜甫《兵车行》（“信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。”）●建功报国1、建功立业的渴望如：陆游《书愤》2、保家卫国的决心如：王昌龄《从军行》“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”3、

2、报国无门的悲伤、理想不为人知的愁苦心情　如：辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿•少年不识愁滋味》4、山河沦丧的痛苦如：陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》5、年华消逝，壮志难酬的悲叹　如：苏轼《水调歌头•赤壁怀古》●思乡怀人1、羁旅愁思如：孟浩然《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。2、思亲念友　如：王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子•十年生死两茫茫》3、边关思乡如：范仲淹《渔家傲》“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。”4、闺中怀人如：王昌龄《闺怨》闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌上杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”●赠友送别1、依依不舍的留念如：

3、柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》2、情深意长的勉励如：王勃《送杜少府之任蜀川》3、坦陈心志的告白如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。●生活杂感1、寄情山水、田园的悠闲　如：王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》2、昔胜今衰，物是人非，世事沧桑的感慨如：刘禹锡《乌衣巷》3、借古讽今的情怀　如：辛弃疾《京口北固亭怀古》4、青春易逝的伤感如：李清照《如梦令•昨夜雨疏风骤》5、仕途失意的苦闷　如：白居易《琵琶行》6、告慰平生的喜悦如：杜甫《闻官军收河南河北》二、常用词思想——忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建

4、功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光不再之感慨等。情感——寂寞（愁绪万端、欲说还休、凄清冷落、感伤失落、报国无门、物是人非）、超脱（寄情山水、向往安宁）、豪放（咏史述志、状景抒怀）、婉约（闺中独处、思念情郎、泪洒楼台、月影自怜）、思乡、怀友、题赠。愉悦、欣喜；郁闷、忧愁；孤独、凄清；悲观、失落、伤感；激昂、奔放；乐观、豁达、仰慕、激愤；恬淡、闲适等。（一）由景语推导情感。根据诗词所写的“景”（或“物”）的特征倾向，来推导诗词的情感。“一切景语皆情语”。一般来说，入诗的景或物大多都染上了诗人

5、的喜怒哀乐，品读这一类诗词，可由景而悟情。如2010年全国二卷《梦中作》（欧阳修）：这首诗表现了作者什么样的心情?夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家。【解析】“夜”、“千山月”、“路”、“百种花”等景物与“凉”、“暗”等词结合在一起，传递出诗人对前途深深的忧虑。再加上情语“无奈”，诗人彷徨、失意、愁苦之情尽显。客居在外，人到难时便思家，思乡之情顿出。【答案】表现了：①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；②希望脱离官场返回家乡的心情。（二）从题材识别情感。古诗词大致可分为十大题材：写景抒情类、题赠送别类、托物言志类、山水田园类、咏史怀古类、边塞征战类、

6、羁旅行役类、思妇闺情类、悼亡游仙类、谈禅说理类。不同题材的诗词所抒发的情感不尽相同。比如咏史怀古诗词多感叹昔盛今衰，缅怀物是人非；边塞征战诗词多表达厌战思乡，对亲人的思念；托物言志诗多借物明志，多抒发报国无门、怀才不遇的伤感。把握诗词情感可先弄清楚诗词的类别，因为某一类别的诗词，诗（词）人的情感大致相同。如2010年课标全国卷《雨雪曲》（江总）：这首诗表现了戍卒什么样的情感？雨雪隔榆溪，从军度陇西。绕阵看狐迹，依山见马蹄。天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。【解析】题干很明确，一是“戍卒”，一是“情感”。结合“坏”“低”“愁”“迷”，联系诗后“边塞”的注解，对这首边塞诗

7、的情感不难做答。【答案】这首边塞诗表现了戍卒身处辽远而艰苦边塞的思乡之情。（三）由意象探求情感。 在古诗词中，以景传情达意的意象往往具有一定的固定性。比如以“故乡明月”传达“乡思情”；以“松风山月”传达“隐逸情”；以“中秋圆月”传达“相思情”；以“风雨落花，双燕孤飞，重阁玉枕”传达“闺怨情”；以“长亭折柳”传达“惜别情”；以“江湖扁舟，月落乌啼”传达“羁旅之苦”；以“空城落花”传达“对国势衰危的哀叹、一腔的爱国情”等等。有情有意，有意有情，情随意生，情意交融。可见，抓