幼儿亲子社会实践活动方案.docx

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1、幼儿亲子社会实践活动方案　　在幼儿科学教育中，我们不仅让儿童学会科学的认识与探究客观的世界，还要认识到人类与客观世界的关系，以及人类对客观世界所承载的责任。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!　　幼儿亲子社会实践活动方案：卖玩具　　[活动情境]　　现代家庭的孩子大多为独生子女，随着生活水平的提高。幼儿的玩具越来越多。很多崭新而有趣的玩具被永远地关进了玩具橱。但通过观察我们发现，大班幼儿对别人的玩具，无论是新旧都很喜欢。也常常有幼儿将自己有趣的玩具带到幼儿园与大家分享。

2、因此我们设计了该活动，目的在于：　　探索买卖玩具的方法和策略，激发创新意识。　　-爱惜玩具，体验变旧为宝的快乐。　　培养幼儿的分析能力、观察能力、语言表达能力和社会交往能力。　　[活动过程]　　材料准备：　　1.每位幼儿自带玩具2-3样，并共同为玩具标上价格。钱袋人手一只，内装“钱币”若干(与所带玩具等值)。方篓子人手一只。　　2.活动前请2名教师和1名幼儿排情境表演《卖玩具》。　　一：设置情境，引发问题：12----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　1.幼儿观看情境表演：小兔不想玩娃娃想出办法将

3、它卖掉，小猪也想卖，可是小红却买了小兔的娃娃……。　　2.组织幼儿讨论：小兔和小猪做了一件什么事?小兔的玩具卖出去了吗?小猪呢?为什么?谁来帮帮小猪。　　3.请2-3名幼儿帮小猪卖玩具，操作演示后提出：谁还有其它的方法来吸引顾客?　　4.讨论后得出：小兔和小猪真能干，把自己不喜欢的旧玩具卖出去，成了别人的新玩具。把别人的旧玩具买回来，成了自己的新玩具。这样大家都有玩具了。　　二：探索卖买玩具的方法和策略：　　1.师：“今天小朋友也带来了许多不玩的玩具，你们想不想把它们卖掉?你想怎么卖?”　　2.请幼

4、儿上来操作演示卖玩具的方法。　　3.提出买卖玩具的要求：幼儿分成2组，1组为买方，1组为卖方。鼓励卖的幼儿动脑筋想各种办法，买的幼儿看清楚自己想买哪一样。　　4.尝试买卖玩具;观察幼儿没卖掉玩具的原因。　　5.组织讨论：你的玩具有没有卖掉?你是怎么卖的?　　6.一、二组交换买卖玩具，没卖掉的幼儿继续卖。　　三：再次尝试操作，体验变废为宝的快乐。　　1.教师提问：你们高不高兴呀?为什么?12----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　2.教师小结：每个人都把自己的玩具卖出去，买到了自己喜欢的新玩具，大

5、家都拥有了新玩具。　　3.教师：你对自己的新玩具满意吗?为什么?如果人们在商店里买的东西不满意，还可以退货呢!　　4.幼儿再次操作，直到满意为止。教师观察幼儿表现。　　5.小结：今天，我们真高兴，知道了旧玩具的用处也很大，它可以给其它人带来快乐，所以小朋友们要爱惜玩具，让它给每个人都带来快乐。　　6.一同回教室欣赏自己的新玩具。　　[活动收获]　　活动中，幼儿的情绪高涨，为了卖掉自己的玩具，热情地大声吆喝，拉拢顾客，宣传自己玩具人优点，甚至不惜降价……。孩子真正体会到买到新玩具的快乐，更懂得了旧玩具

6、的巨大作用。活动不仅培养了幼儿的观察力、分析能力，更扩大了孩子间的交往，为孩子今后走入社会打下了基础。　　[活动延伸]　　1.每周五举行“商品交易会”，幼儿将玩具带到幼儿园来，大家交换玩。　　2.可以以绘画、谈话的形式，让幼儿表达变废为宝的快乐。　　幼儿亲子社会实践活动方案：脏水变清　　一、教学目标：　　关注目标：实地考察被污染的河流、寻找污染源。　　知识目标：使幼儿初步了解水污染的现状和原因及对环境12----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　造成的不良影响。　　技能目标：通过看录像和实验，了解

7、脏水变清的简单方法。　　态度目标：培养幼儿保护水资源的意识。　　参与目标：养成良好的环保行为习惯，和成人一起积极参　　与保护水资源的活动。　　二、教学方法：　　考察、实验、调查、操作、看录像、讨论、快速联想。　　三、教学准备：　　资料准备：水污染和清水对比及污水处理厂的录相。　　材料准备：1、1.25升的可乐瓶剪成2段，棉花、河水、砑　　石、树叶。　　2、层级污水过滤器。　　组织准备：按幼儿意愿分组，每组3-5人。　　活动一：实地考察　　1、考察目标：通过考察被污染的熊耳河，寻找污染源，了解附近居民

8、的生活情况，使幼儿初步了解水污染的现状，来源及对环境造成的影响。　　2、考察过程：教师要充分注意，做好对幼儿的引导，鼓励支持和解释工作。　　(1)出发前交待问题。教师说：“今天我们去熊耳河看一看，那里的河水和我们平时用的水有什么不一样。请小朋友看看熊耳河的河水怎么样?”12----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　(2)考察熊耳河污染严重的一段。到达目的地后，教师指导幼儿考察河水特征及污染源。　　asdfs.考察河水特征　　教师问：“请小朋友看一看，这里河水和我们平