直述句与转述句互换第一课时.ppt

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1、灰太狼说：“我一定会回来的。”直述句和转述句的互换杨家镇中心小学六年级黄国权小语总复习之句型转换：(第一课时）复习目标：熟练掌握直述句和转述句互换的基本方法，并根据方法能完成相应的训练题，提高分析和解决问题的能力。直接引述改为间接叙述改标点：冒号改为逗号，去掉双引号。改人称：第一人称改为第三人称，第二、第三人称转换为人物的名称或第一人称。改句型：反问句、疑问句、祈使句、感叹句等，要改为陈述句。回顾梳理（根据意思，要把句子改通顺。）方法：例：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”改：张童说，他一定要坚持

2、长跑锻炼。1.改标点：冒号改为逗号，去掉双引号2.改人称：第一人称“我”改为第三人称“他”例题简析直接引述改为间接叙述的方法：改标点：冒号改为逗号，去掉双引号。改人称：第一人称改为第三人称，第二、第三人称转换为人物的名称或第一人称。改句型：反问句、疑问句、祈使句、感叹句等，要改为陈述句。回顾方法（根据意思，要把句子改通顺）1.老师说：“明年我教五年级。”1.老师说，明年他教五年级。引号中只有第一人称：“我”、“我们”深化理解1引号中只有第二人称：“你”、“你们”1、妈妈对我说:“你去买些苹果回来。”

3、妈妈对我说，要我去买些苹果回来。2、老师对小明说：“你放学后将门窗关上。”老师对小明说，让小明放学后将门窗关上。▲▲深化理解2妈妈叫我去买些苹果回来.老师叫小明放学后将门窗关。妈妈对苗苗说：“我今天不回来吃饭，你自己弄点吃的。”引号中同时有第一人称和第二人称。妈妈对苗苗说，她今天不回来吃饭，让苗苗自己弄点吃的。深化理解3老师对小明说：“我觉得青凤同学表现很好，你平时多向她学习。”引号中同时有第一人称、第二人称和第三人称。老师对小明说，他觉得青凤同学表现很好，让小明平时多向青凤学习。深化理解41、改标

4、点：冒号改为逗号，去掉双引号。2、改人称：第一人称“我”改为第三人称“他”，第二、第三人称转换为人物的名称。1、一个工人说，变色龙是否真的会变色。1、一个工人说：“变色龙真的会变色吗？”句中有疑问句、祈使句、反问句、感叹句。2、爸爸对我说：“你真的喜欢爬山吗？2、爸爸对我说，问我真的是否喜欢爬山。3.姑娘对孩子们说，叫孩子们不要喝井里的水。3.姑娘对孩子们说：“你们不要喝井里的水！”爸爸问我真的是否喜欢爬山。姑娘叫孩子们不要喝井里的水。深化理解5（疑问）（疑问）（祈使句）4、父亲说：“我哪能离开呢？

5、”4、父亲说，他不能离开。5、小明说：“今天天气真好啊！”5、小明说，今天天气非常好。（反问句）（感叹句）一、提示语要改在前面。1、“工作太多了,”妈妈说，“我明天还要去开会。”妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。2、“我明天还要去开会。”妈妈说。妈妈说，她明天还要去开会。二、 指示代词的变化（那，这）叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。拓展延伸把下面的句子换成转述句1、王老师对我们说：“我要尽自己的全部力量，让你们都成为合格的小学生。”王老师对

6、我们说，他要尽自己的全部力量，让我们都成为合格的小学生。2、贝贝说：“我家的小花狗很通人性，怎么舍得送给别人呢？”贝贝说，她家的小花狗很通人性，舍不得送给别人。3、陈宁说：“今天的音乐课太精彩啦！”陈宁说，今天的音乐课非常精彩。4、雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”雷锋对大嫂说，他想送大嫂一程。5、营长问记者：“你见过电灯吗？”营长问记者，是否见过电灯。智勇闯关直接引述改为间接叙述的方法：改标点：冒号改为逗号，去掉双引号。改人称：第一人称改为第三人称，第二、第三人称转换为人物的名称或第一人称。改句型：

7、反问句、疑问句、祈使句、感叹句等，要改为陈述句。重温方法（根据意思，要把句子改通顺。）再见谢谢指导！轻松一下，马上回来！