人教版语文五年级上册教案 .doc

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1、人教版语文五年级上册教案　人教版语文五年级上册教案人教版语文五年级上册教案第一课时一、教学目的：1．学会本课3个生字，能正确写quot;范围quot;quot;一刹那quot;等词语。2．有感情地朗读课文。3．初步理解课文，感受海上日出壮观景象。二、教学重点，难点：初步理解课文，感受海上日出的壮观景象。三、教学过程启发谈话，解题释意，范读课文1．在日常生活中，或是电影，电视里我们都看过红日东升的情景，登高看日出，使人心胸豁达；在狐草原看日出，令人精神舒畅渝；那么在浩瀚的大海上看日肠出，会给人怎样的感受呢？

2、你著名的作家巴金爷爷写下的拣quot;海上日出quo征t;回答了这个问题。遇2．板书课题，提问：《海摈上日出》是什么类型的课文鼻？看到题目，你能想到什么旱？3．范读课文按预习题预权习检查预习情况1．检查学喘生生字掌握情况，听写生字亏。2．轻声读课文，联系上动下文理解下列词语：一刹那乔：形容时间极短重围：层层绍包围奇观：指少见的雄伟美渠丽的景象。观，景象3灌．想想课文的哪几个自然段漏是写海上日出的？引导学生咒讨论各自然段内容并归纳。痞第一部分为了看日出，筑quot;我quot;常奠常早起，那时天还没有大亮润

3、。第二部分叙述了几次沼看到海上日出的景色，具体欢描写了日出过程中景色的变沽化。第三部分观看日出的感栽受。默读课文，从课文睁文中找出赞美海上日出的句垮子。1．提问：quo巴t;这不是伟大的奇观吗？应quot;这是什么句？这漾句话是什么意思？这真是伟宋大的奇观！2．让学生严思考：尾句中quot;这证quot;和quot;奇蜗观quot;是指什么，与淹题目有什么联系？。3．谁溜能把题目与尾句合成一句话条？4．quot;奇观竹quot;是什么意思？为危什么说海上日出是伟大的奇垂观？学习课文第一段。陀指名读，其他同

4、学思考：这搔一段交代了些什么？时间：汽天还没有亮人物：我地点：轴海上事情：看日出环境：周院围很静quot;为了臻看日出，我常常早起quo对t;一句中的quot;常洛常quot;说明什么？与斌下文有什么联系。小结效：quot;海上看日出的州伟大奇观是怎样的？我们下泡节课继续学习。5．听写词吞语：浅蓝红霞范围扩大夺目矣光彩分辨灿烂紫色奇观目不房转睛一刹那附：板书设计：病第二课时一、教学目标穴1．理解课文中重点句的含证义，感受海上日出的壮观景疡象，领会作者追求光明的精阎神，培养热爱自然的情感。橡2．有感情地朗读

5、课文，背拥诵课文。二、教学重点难点衙1．重点：日出的全过程奔2．难点：理解全过程的邢词句，体会日出过程变化。灾三、教学过程启发谈话，引舱入课文指名朗读课文学习课媳文1．选取你喜欢的方汪式自读课文，说说你读懂了芦哪些地方，画出不懂的句子釜。2．想想，平时读书粘时遇到不理解的句子你是怎皋样做的？今天我们就来学习秧用联系上下文或生活实际的晒方法来理解句子。指名读课项后练习2小组先讨论学习，幽拿出自学中不懂的地方大家卯共同研究。3．重点理解：汛quot;太阳像负着厅什么重担似的，慢慢儿，一晕纵一纵地，使劲向上升。

6、q谢uot;为什么觉得太阳像鱼负着重担？为什么是quo购t;一纵一纵地？quot肺;请你联系生活中见到的日跺出情景再联系上下文想一想骂，quot;这不是伟姻大的奇观么？quot;先陀指名说quot;奇观qu燃ot;的意思，再说句子意选思。先改成陈述句读一读，双再想想反问句在这里起到了肯怎样的作用。4．说说你是侯怎样理解课文中难句的。指哩导朗读了解了海上日出吱的壮美与绮丽，想像一下作网者看到太阳跃出海面时该是郁怎样的心情呢？我们该怎样制通过朗读表达出来？指导背圾诵1．说说你经常用什么方邪法背诵文章？2．选择

7、墟你喜欢的方式，在熟读课文俐基础上进行背诵。附：板书锗：