做教师这一职业也有些年头了.doc

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1、做教师这一职业也有些年头了。作为任何一职业，只要久了都会得心应手，无论是出成绩，还是“混”日子。同样教师的职业就是为学生上好课，在学校帮助教育好学生。每位老师都有自己一套独有的方法。作为普通教师，主要工作就是在学校的每一天上好每一堂课，让学生在学习知识的海洋中快乐地学到技能和学习知识的能力。教学活动就是我们普通教师的主要工作。学习不单单是所学内容问题,不单单是预先安排好的知识的积累问题,而重要的是一种过程.这样,平时的课堂活动就是重中之重了.因此,教室应成为有生气的学习实验室,成为学生在教师的细心指导下发表自己的看法,向别人的思想挑战,在同学之间进行智力探险的自由天地。个人认为，能每天

2、认真地搞好每一堂教学课就是我们教师工作的最大动力和乐趣。只要工作有了乐趣，就没有搞不好的课堂教学活动。到底哪一种课堂活动才是我们上课的最大最求呢？这里有很多，例如我们英语课堂活动常见的就有任务型口语教学、任务型阅读教学、情景型教学、语法讲练式、听说反复训练法、等等。有时一堂课几种不同的教学方法同时用;有时什么方法都用不上。诚如孟子曰：“教亦多术矣，予不屑之教诲也者，是亦教诲之而已矣。”。结合自己的亲身教学活动，我比较喜欢带有游戏活动的任务型教学课堂活动。一项脑力测验表明：学生只能吸收教师在课堂上所讲内容的10%左右。同时又有一项研究说的初中学生课堂上能全神贯注，注意力高度集中的时间只有

3、20—25分钟左右。记得我在一所农村初级中学教书的时候，有一年我教英语同时，还带教了一个班的政治课（在农村初中学校这种事经常会有，有的老师除了像英语等极少数课没有上过，几乎是“哈过全场”）。那时，因为同时上英语和政治，我就在“备好”英语课的同时，还要兼顾看政治教案书。我发现，教案书上的游戏案例活动很多。我就“拿来”在政治课堂上一用，结果歪打正着，教学效果非常好，学生对上课做游戏学案例活动很有兴趣，而且参与的学生也很多。所以，多年以来，我一直念念不忘，游戏活动课至少就是小学和初中课堂的中心。因为游戏是动物的本能，所有动物都会做游戏，小动物在游戏中学会的很多本领。孩子也有同样的需要。卢梭说

4、过，“我们的第一哲学老师是我们的两条腿，我们的一双手和我们的一对眼睛”。胡适曾经在文章里写道，“普鲁士战胜法兰西，不在战场上而在小学里”，“英国的国旗从日出处飘到日入处，其原因要在英国学堂的足球场上来寻找。”学生只有把他们的天性尽情的发挥，他们的学习能力就会得到极大的发掘。学习不单单是所学内容问题，不单单是预先安排好的知识的积累问题，而重要的是一种过程。这样，平时的课堂活动就是重中之重了。让我们共勉，互相学习。