心理测量 信度习题.ppt

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1、信度习题1、简答：如何根据测验的类型选择信度的估计方法？测验信度是测验在测量它所测特质时得到的分数的一致性。它反映了测验工具对各种随机误差控制的好坏，是测验性能的重要质量指标。常采用重测法、复本法、分半法和内部一致性系数等方式来估计信度。重测法多用于所测特质是相对稳定的测验，如智力、能力倾向、人格等测验。复本法和分半法多用于学业成就和智力测验。内部一致性系数多用于智力、能力倾向、个性测验，但当测验所测特质包含性质不同的方面时，不能采用内部一致性系数。实践中可根据测验目的、性质不同采取多种估计方法。二

2、、单选题1、计算一项测验的分半信度最常用的方法是比较（）A、测验的前半部分与后半部分的得分B、将测验随机分为两部分，比较这两部分的得分C、奇数项目与偶数项目的得分D、上述方法都可以答案：C2、一个40道题目的测验其奇偶分半后的信度为0.50，那么该测验的信度接近多少？A、0.50B、0.67C、0.82D、0.91答案：n=rxx（1-rhh）/rhh（1-rxx）=0.673、当测验的信度减少（趋近于0）时，测量的标准误会怎样变化？A、减小，趋向于零B、只要趋向于1.0，它就会要么增大，要么减小C

3、、增大，逼近无限大D、增大，趋向于测验的标准差答案：SE=Sx*√(1-rxx)D4、KR20、KR21公式有别于克伦巴赫a系数的是，它们只能用于A是非题B多选题C简答题D论述题答案a5、一般要求在成对的受过训练的评分者之间平均一致性达到（）以上，才认为评分是客观的A0.70B0.80C0.90D1.00答案c6、确定可以接受的信度水平的一般原则是，当（）时，测验不能用于对个人作出评价或预测，而且不能用于做团体比较A、rxx<0.70B、0.70≤rxx<0.85C、rxx≥0.85D、rxx=1.

4、00答案A当0.70≤信度<0.85时，可用于团体比较；当信度≥0.85时，才能用来鉴别或预测个人成绩三、多选题1、以下哪些因素会导致测验信度被高估（）A、测验的题目难度过高B、被试的同质性太高C、测验题目很多D、测验的题目难度过低答案ABCD2、复本信度的缺点有：A、如果测量的行为易受练习的影响，则复本信度只能减少而不能完全消除这种影响B、由于第二个测验只改变了题目的内容，已经掌握的解题原则可以很容易地迁移到同类问题C、能够避免重测信度的一些问题，如记忆效果、学习效应等D、对于许多测验来说，建立复

5、本是十分困难答案：abd3、计算内部一致性信度常用的指标包括A、分半信度B、克伦巴赫a系数C、肯德尔W系数D、KR20答案ABD四、计算题1、假设有一份自我效能感问卷，先后两次施测于5学生，时间间隔为1个月，结果如下表，求该测验的信度（适用公式？）测验被试12345X181091110X297889=2.将一个标准化英语水平测验的两等值形式A和B，向同一代表性被试组施测，所得数据如下表，试求测验信度系数。（适用公式？）被试12345678910形式A82905874447862866483形式B79

6、936478508267837080皮尔逊积差相关Rxx=[∑（x-x）（y-y）]/√∑（x-x）2∑（y-y）23、如果有两个等值的论文测验，它们各自的信度都为0.40，若将它们组成一个测验，则信度为多少？spearman-布朗公式rxx=2rhh/1+rhh4、一个测验向15名被试施测，被试在奇偶分半测验上的得分如表6—1所示，计算该测验的分半信度系数[解]两测验方差相等，则计算积差相关为0.86。代入斯-布公式得：方差不齐性则用弗朗那根公式与卢伦公式5、已知某个测验有10个项目，信度为0.6

7、0，要使该测验的信度达到0.90，必须增加到多少个项目？斯皮尔曼—布朗通式：rxx=nrhh/[1+(n-1)rhh]（有些把n写成k）0.90=0.60K/[1+0.60(K-1)]K=6即增加到原来测验长度的6倍，60个项目6、10名被试在一个测验上的得分情况如表所示（答对1分，答错0分），试估计被试反应的一致性程度代入公式：得：0，1计分，适用于库里公式7、用一个包含6个论文式试题的测验，对5个被试施测，其结果如表，试求该测验的信度。内在一致性信度a系数①求所有被试在第i题上得分的方差②求所有

8、被试在各题上得分方差之和=3.76+0.4+1.36+1.84+1.84+2.00=11.20③求所有被试各自总分的方差=19.44代入公式8、某智力测验信度系数rxx＝0．96，测验分数标准差为15，求该测验的测量标准误。若甲、乙、丙三人成绩为127，130，135，说明三人各可能处在什么分数区间。计算公式则选择95%的置信水平，Z0.95=1.96X-1.96SE