数学老师个人工作总结大全.doc

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1、数学老师个人工作总结大全数学老师个人工作总结大全数学老师个人工作总结大全  转眼间,1年过去了,教师们在这1年的工作1定有成功与失败、有欢笑与泪水。下面是本站为大家整理的数学老师个人工作总结,供大家参考。数学老师个人工作总结转眼间,1年过去了,在这1年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这1年是我人生中最亮丽的1年,是几年教学中收获最多的1年,虽然这1年的工作还有缺憾、还有不足,但绝对是我成长最快的1年,是我经验积累最多的1年。现就这1年的工作总结以下:  1、师德方面:加强修养,塑造师德  我始终认为作为1名教师

2、应把“师德”放在1个重要的位置上,由于这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第1天,我就时刻严格要求自己,力争做1个有崇高师德的人。  我始终坚持给学生1个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是1个个大写的“人”。为了给自己的学生1个好的榜样,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我浏览了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这1方面有更大的提高。  2、教学方面:虚心请教,强化自我  担负两个班的数学教学的工作任务是艰巨的,在实际工

3、作中,那就得实干加巧干。对1名数学教师来讲,加强本身业务水平,提高教学质量无疑是相当重要的。  随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加,我愈来愈感到我知识的匮乏,经验的缺少。面对讲台下那1双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己,使自己教学水平有1个质的奔腾,我从以下几个方面对本身进行了强化。  首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己定阅了34种教学杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍,对里面各种教学理论和教学方法尽可能做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指点自

4、己的教学实践的同时,我也在1次次的教学实践中来验证和发展这类理论。  其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限,有时还会在教学进程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因此我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加1些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。  最后我做到“不耻下问”教学互长。从另外一个角度来讲,学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交换中亦能丰富我的教学知识。  为了不孤负领导的信任和同学的希望,我决心尽我所能去提高本身水平,争取较出色

5、的完成新高1教学。  为此,我1方面下苦功完善本身知识体系,打牢基础知识,使自己能够比较自若的进行教学;另外一方面,继续向其他教师学习,抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程,虚心听取他们意见备好每节课;仔细听课,认真学习他们上课的安排和技能。  这1年来,通过认真学习教学理论,刻苦研究教学,虚心向老教师学习,我自己感到在教学方面有了较大的提高。  在今年的数学基本功比赛中前后取得xx区1等奖、xx市3等奖,并且被评为”xx市教坛新秀”。学生的成绩也证实了这1点,我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成

6、绩,所辅导的学生在“xx省数学约请赛”中分别获123等奖,同时我也取得第5届时期学习报数学文化节“优秀指点教师”奖  3、考勤纪律方面  我严格遵照学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊重领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,节约节俭、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐和谐,从不闹无原则的纠纷,处处以1名人民教师的要求来规范自己的言行,绝不松懈地培养自己的综合素质和能力。  4、业务进修方面  随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学本

7、科和积极学习各类现代教育技术。  5、不足的地方  反思1年多的工作,自己在1些细节工作上还存在着不足,特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺少指点和严格要求。在今后的工作中,应充分重视工作中的细节,尽可能使自己的工作做得扎实。  总之,在这学期的教学工作中收获了很多,提高了很多,同时也感遭到了自己的不足。在今后的工作中,应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、重视细节工作,1如既往的兢兢业业,勤奋研究,尽可能使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。  数

8、学老师个人工作总结我毕业于师大教育专业,从20xx年x月毕业开始工作到现在已接近1年。通过xx附中教学的这1年的努力工作和不断学习中,收获可谓是钵满盘满。只有很好地回顾过去才能更好得看清未来,在此谈谈自己这1年来的成绩与欠缺。在大学里就听到过我们当时的院长谈“教师专业发展”,今天又听到我们的新校长作了有关“教师专业发展”的专题讲座。教师不单单是个职业,更是1个专业,也就是

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