如何提高高中思想政治课程的复习效率.doc

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1、如何提高高中思想政治课程的复习效率思想政治课要完成基本理论教育、品德教育、各种能力教育、心理健康教育等任务，这些任务的完成大多数依靠平时教师与学生的互动教学中，而为了检测学习效果，学生必须接受阶段性的测试，如单元小测、段考、期末统考、高考等。如何在这些检测前提高复习效率，以让学生在检测中更好地发挥自身的能力，是教师和学生都必须重视的问题。笔者就自己积累的一点经验做如下总结。1.引导学生制定明确的复习计划和目标。高一年级学生初次接触高中政治课程，比较容易出现概念混淆、对知识记忆不深刻的现象，因此，要达到对知识“

2、烂熟于心”，必须进行多次的、每次有重点的复习。俗话说“凡事预则立，不预则废”。根据时间的多少、自我的实际情况、复习内容的多少、难易和知识的重要性安排时间，有主次之分，减少复习的盲目性、随意性和浮躁。一般地说，复习可以分为几个环节：一是浏览粗读，明确知识轮廓；二是分清主次，精读攻克重难点；三是全面仔细地读，掌握知识全貌，建立知识体系,特别是知识点之间的内在联系；四是通过做题查漏补缺，注重发挥错题的作用，总结经验教训，有效强化；五分类整理，总结归纳类型题和解题方法、解题思路。2.立足教材基础知识，以多种方式自主构

3、建知识体系。从平时的测试到高考试题，无论是与时事密切相关的选择题，还是材料新颖、关注现实生活的主观题，稍加分析，其答案大部分都在教材的基础知识中。从平时的各种测试来看，学生丢分的原因，特别是对课本知识相对较陌生的高一年级学生，往往是基本概念不清，基本知识不扎实所造成的。因此，在政治学科的复习中，首先一条是要引导学生立足教材基础知识，力求把课本的整体知识“复制”到自己的头脑中。要有效地达到这个目的，教师和学生普遍会采取的方法就是“背多分”，然而在学生中普遍会存在一个问题：遗忘比记更快。要遗忘做斗争，除了做好“充

4、分理解在记忆”“重复多次记忆”等这些步骤外，我认为，最重要的是引导学生自主构建知识体系，把课本的知识以框架的形式内化为自身的知识储备。如何构建知识体系，以《政治生活》中的知识为例：（1）明确“主体”。《政治生活》这本教材总共有四个单元，分别对几个“主体”的知识展开学习：公民、政府、人民代表大会、中国共产党、民族和国际社会。明确主体，才能把相应的知识对号入座，有助于系统化记忆和泛指知识混淆。（2）以“主体”为基础，把知识“爆炸化”。如下例所示，可以把“中国共产党”的知识用下列的方式进行归纳：3.“记忆”与“训练

5、”相结合，重视提高思想政治习题课的讲解效率。理解熟记知识是基础，而“记忆”和“训练”相结合，才能达到高效巩固知识的目的。习题，许多时候就是一个设置情境、预设问题让学生运用所学解决实际问题的模拟过程，从这个意义上讲，讲解习题，也就是一个培养学生正确解决[实际问题能力的过程。习题课就是要针对在训练中出现的问题给予纠正的过程，通过这个过程就是要培养学生解决问题的策略，最终实现加涅索所说的教育课程的重要的最终目标──教会学生解决问题。与此同时，提高学生应对考试的能力。但是在传统的习题讲解课中容易出现这样的问题：老师讲

6、，学生听，学生课上明白，课后再次遇到问题时不能及时反映出解决问题的方法。因此，提高习题课的效率，我认为可以采取以下的做法：（1）精选习题。针对教材重难点、分析不同考试的题目特点、考点，选取精华的题目，避免学生“淹没”在题海中。（2）引导学生限时完成相应的习题，并重视认真批阅作业。“严师出高徒”，老师的高度重视可以帮助学生克服惰性。教师应对学生做题时间做出限定，同时引导其充分运用课本的知识来解决习题中的问题，提高做题的效率。认真批阅学生的作业，才能发现学生存在的问题，在课堂上有针对性地评讲。（3）学生互帮互助解

7、决问题，教师及时补充加深理解。对于习题上的问题，课堂上先给予学生一定的时间互相帮助解决，一方面可以避免老师花费过多课堂的时间，另一方面，学生把自己懂得知识教会其他同学，更有助于其加深对知识的理解和记忆。而对于大多数同学普遍会存在的问题，老师必须详细讲解，重点强调，引导学生做好笔记。4.教师应注重指导学生总结反思不同题型的解题方法和技巧，以求事半功倍。高中思想政治的题型主要为“选择题”和“主观题”，其中“主观题”可分为简答题、材料分析题和辨析题，以下我以自身的经验对一些解题方法和技巧做简单的总结：（1）选择题：

8、找主体，看问题；说法错误快排除；犹豫不定看题意；再看一眼做决定。（2）主观题：第一，看准问题。看问题的主体、提问的角度和要求回答的知识范围；第二，回顾课本知识。看题目的以课本哪些知识相联系的，紧扣课本知识作答；第三，扣紧材料。以课本知识为基本，结合材料信息进行分析；第四，多角度思考。对于一些没有限定答题范围的题目，多角度思考回答。第五，表述专业化，避免口语化的卷面表达。第六，答案分点。作答要有逻辑思