浅谈兴趣教学在英语课堂中的应用1.doc

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1、浅谈兴趣教学在英语课堂中的应用大同二中作者：肖永香在初中教英语的这几年里，我对高尔基的“兴趣是最好的老师”这句话深信不疑，感受颇深。在课堂教育过程中，兴趣贯穿在许多好的授课方法中，在寓教于乐中让学生掌握知识。.并采用实物、游戏、卡片等兴趣教学法，达到了事倍功半的效果。..听、说、读、写通常称作“四会”，要培养学生“四会”能力，教师首先要具备“四会”能力，但传统课堂教学方法，往往是采用强塞强灌的方法，使学生疲于应付，为了改变这种教学方式.我将唱、画、演、编这几种教学技巧，简称“四能”教学用于课堂，这样可以有效

2、地提高教学效果。一唱中学英语教材里所有的歌曲都是要求会唱的，另外老师还可以自编一些歌曲，英语课里对唱的要求和音乐课不一样，歌词只要配上曲子，容易唱就可以了，一支曲子我们可以配上不同的歌词，青少年一般都爱唱歌，这有助于我们的教学，也有助于学生记忆。在教goodmorning?时，我配上音乐goodmorninggoodafternoongoodeveningYes，youareright．学生在唱这首歌时，兴致很高，而且名词短语的结构也掌握住了。.二、画画是英语教学中一项很重要的手段，它有助于听说活动的开展，

3、我们的画不要求很高的画技，几笔勾出来就可以，就这么简单的几笔，却大大增强了语言的感染力，引起学生兴趣，比如在教学.食物名称时，我们可以用鲜艳的色彩，在黑板上画出各种食物，问What'sthis?Whatcolourisit?这样同时就掌握了食物和颜色这两种词类。另外，充分利用课文中的插图、挂图及我们自己绘制的图，也可以增强兴趣。三、演利用或创造与实际生活类似的情景，模拟实际生活中的交际，将课本中的情形，让学生在讲台上表演出来，例如：MynameisLinda这一课，可以挑两名同学扮演Lucy和Lily，.这

4、样学生在表演的同时，课文的复述与背诵已不在话下。对于表演，同学们发言比较积极，达到了一定的高潮。四、编顺口溜读起来朗朗上口，要比枯燥无味地去背语法，背规则简单有趣地多，我越来越发现，顺口溜已成为学生比较喜欢的记忆方法，be动词的用法大家都已经知道，七年级学生变否定、疑问句刚开始总掌握不住，我们就编出“疑问，否定很简单，be动词要记心间，否定be后加not，疑问将be移前面，没有be动词找助动词希望你要认真做，记住大写和标点。”.教学有法，但教无定法，在日常的教学中，我正在潜入发现，积极探索符合学生口味，能真

5、正调动同学们积极性的各种教课方法。