作文：垒高自己.doc

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1、作文：垒高自己审题：通过不断地改进、提高自己，让自己达到一定的高度。这提高应该是一种内涵上的提高。（知识、思想、精神、眼界等等）构思（一）——记叙文（通过写一件事情来写自己某方面的垒高。事件写完后一定要有议论句来点题，点出中心好处：能够写出真情实感。难点：没有找到角度，不容易快速打开思路。而且稍不慎就容易偷换概念，写偏题。）范文：垒高自己强者不是没有眼泪，而是可以含着眼泪向上不断地攀登。——题记（①题记“不断攀爬，很扣题）一直到现在，都特别羡慕那些写起文章行云流水一般的学者，他们似乎天生就站在比别人高一阶的楼梯上，懂得比别人更多的知识，谈吐举止亦极其儒雅。他们犹如挂

2、在夜幕中的星星，让人高不可攀。（②开篇用星星比喻学者，新颖铁切）“你要知道，银河系中那么多行星，你无法真正触到它们，但你仰起头，它们就在那里……”大我十岁的哥哥在我还是“小屁孩”时，就已经是人人宠爱的大学生了，“你只要不断向上，你会发现，它们其实离你很近。”哥哥爱好天文，常举着比我手臂都长的望远镜，用另一只手牵着走路都跌跌撞撞的我，在没有皎洁月光的寂静深夜，去家后方的一个小土坡上看星星。那时候，我发现一个特别亮的星星，就会激动地大叫，引得周围小院的狗“汪汪”大叫。慢慢长大后，我希望变得像哥哥那样，说起道理来“一般人听不懂”，还能准确指出每一颗星星的名字，甚至希望戴上

3、厚重的眼镜，因为那是学者的象征。到了初三，一切都变得极其不自然。每一场考试都要排名的压力，随着毕业考试的来临，让我难以支撑。每到深夜，我总是极力运转大脑，汲取知识，一步一步向上爬，用内涵垒高自己。妈妈总是不停地施压，强逼我看书，希望我上知天文下知地理，无所不能。终于有一天，我变得歇斯底里起来。“写作业已经够累了，您老人家让我歇会儿会怎样？我坐这碍你惹你了？”原本乖巧的我却在成长时学会了用这般如针的语言刺痛妈妈的心。每次写到深夜，偶尔朝窗口一瞥，想看看高挂在天幕中的星星，可是每次都被冰冷的窗帘挡住了视线。妈妈，你理解我吗？哥哥不是说努力就可以看见星星吗？现在我不够努力

4、吗？眼泪是抱怨时最不值钱的东西，何不将泪水化为润滑剂，学着用知识垒高自己，不为排名，不为成绩，只为离那心中的“星星”更近些。（③写“我”在压力和泪水中不断“垒高自己”，事例真实、感人。）在一次次的打击和爸妈的冷眼相待中，我渐渐明白了，原来那些让我羡慕的学者，也是在一直用知识垒高自己，变为强者，含着辛苦悲愤的眼泪不断向上，最终，他们变成了我眼中的星星。不断垒高自己，用知识，用信心，用无数的伤痕与汗水，用悲怆而不屈的泪水，在心里绽开一朵美丽的花，用花的芬芳向世人证明。（④用一组排比句式，写出了我内心的执著与追求。）现在，我在考场上奋笔疾书，不再退缩。我要做一个真正的强者

5、，含泪向上攀登，用最大的努力垒高自己。相信，在我走完这段最艰难的上坡路之后，我将会到达另一个高度，一个离那些闪烁着的“星星”更近的高度。（⑤结尾点题，收束全文）构思（二）议论文（先确定几个分论点，再找几个事例来写垒高自己，用片断组合的方式完成本文的写作。同时也可以以“垒高自己”为中心论点，层层深入进行解读。好处：可以迅速打开思路，事例得当，再穿插一些比喻、排比，文章显得大气磅礴。难点：平时需要储备事例，也需要储备语言素材）范文：垒高自己蓝浩翀“我比别人看得更远，因为我是站在巨人的肩膀。”伟大的科学家牛顿如是说。垒高自己，顾名思义是提高自己的意思。努力提高自己是可贵的

6、，努力提高自己可以让自己多几分胆识和魄力。垒高自己，需要学识。春秋战国时期的赵括，纸上谈兵，最后失败。他缺少的是实践上的垒高自己。相比之下，妇孺皆知的诸葛亮用兵出神入化，运筹帷幄，因为他不仅善于揣摩人心，而且更注重视察沙场，观察地形，在战斗中总结得失，见微知著。他在实践中不断地垒高自己的学识。他的“巧借东风”不是巧合，而是学识上的一种厚积薄发的必然结果。孔明在学识上垒高了自己，垒高了自己的眼界，也垒高了自己的智慧和胆识。我们学生亦然，也应该在实践中垒高自己的学识。文章开头牛顿的名言，折射出两个重要观点。牛顿是经典力学的创始人，他所有的结论都有重要的依据—实验，而非空

7、想。牛顿第一定律的提出便是在进行了系统的实验的基础上加以思考得出的。这定律能够推翻长久以来人们对力与运动的错误认识。在实验中的垒高，提升是牛顿成功的法宝。牛顿这句名言同样向我们表达了伟人的谦逊。垒高自己并不是刻意拔高自己。如果那样也便成了傲慢，不可一世。常常这样就导致错误的发生。大家都知道狐假虎威的故事。故事中的狐狸直接提升到老虎，这不是真正的垒高，只能是一种自欺欺人罢了。我们对自己的垒高就像修房屋，一定要打牢地基，一定需要水泥，一定要脚踏实地向上垒，否则大楼就会轰然坍塌。在垒高自己的过程中应该脚踏实地，切不可妄自菲薄，否则将一事无成。保持时刻谦虚，参考别人的经