做一个文雅的人.doc

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1、“做一个文雅的人”主题教育活动设计方案利川市建南民族中学冯克锋一、指导思想　　践行忠孝雅诚，弘扬民族精神，完善人格，学会做人，做一个高素质、有教养的现代文雅人。　　二、活动目的　　弘扬和传承中华民族传统美德，提升学生的思想道德素质，提高礼仪水平，全面塑造和展示新时期中学生的新形象。让学生知道雅的常识，做到情趣高雅、举止文雅，养成雅的良好品格和行为习惯。　　三、活动主题　　情趣高雅、举止文雅。　　四、活动背景　我校是一所农村中学。学生大部分来自农村家庭。经济相对落后，信息比较闭塞。我班多数学生从小生活在农村，迫于生活压力，许多家长外出打工，导致留守学生很多，仅我班就有四十八人，他们大多和祖辈

2、一起生活，家庭关爱的缺失和关爱的方式方法欠妥造成了严重的“留守学生问题”。养成一些不良的习气。没有高雅的品格情操和文明素质；骂脏话,说粗话。举止不文明。更有一些女生语言不文明，行为粗野。五、活动对象　　八年级四班全体学生。　　六、活动时间　　二0一一年十月十二日下午第三节课。七、活动过程　　1、主持人开场，宣布班会开始。2、听歌曲《弟子规》，配乐朗诵：《弟子规》“谨”篇。3、学生谈感想：歌曲动听，《弟子规》“谨”篇涵义隽永，意义深远。记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，每个人会有自己的答案，但在每一个

3、答案的背后都有一个基点，那就是做人，首先要做一个有教养的文雅人。4,、明确文雅的内涵：语言文明，情趣高雅、举止文雅。5、畅谈我班不文雅有哪些具体表现：（1）、讲脏话粗话。（2）、见到师长时不问好，有时顶撞师长。（3）、与同学发生摩擦不说“对不起”，与人相处不友善，对同学不热情。（4）、随地吐痰，乱扔垃圾。（5）下课在教室内外嬉笑打闹。（6）着装不整洁，打扮出格。（7）、公共场合爱出风头。（8）、打饭喜欢插队。随地乱扔倒饭菜。（9),常常给人取粗俗的绰号。（10）、不爱护花草树木和一切设施，有破坏公物之举。·······6、怎样做一个文雅的人:首先，注重个人的仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装等

4、。从仪容仪表说，要求整洁干净：脸、脖颈、手都应洗得干干净净；头发按时理、经常洗；指甲经常剪；注意口腔卫生，不当众嚼口香糖；经常洗澡、换衣服，消除身体异味。从仪态举止说，要从站、坐、行以及神态、动作等方面严格要求自己，古人对人体姿态曾有形象的概括：“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓。”优美的站姿给人以挺拔、精神的感觉；坐姿要端正挺直、大方得体；走路要挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中；表情神态要表现出对人的尊重、理解和善意，面带微笑；谈吐要态度诚恳、亲切，使用文雅用语，简洁得体。着装要干净、整洁、得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。其次，注意公共场所礼仪。公共场所礼仪包括在学校、

5、教室、宿舍等场所的礼仪，还有走路、问路、乘车、购物等方面。校园礼仪十分重要，在教室和宿舍，要遵守公共秩序，不能大声喧哗。课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。上课时要提前到教室进入准备状态，课堂上要积极配合老师搞好教学活动，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑，不拿粉笔头玩，上下楼梯一律右行，见老师和客人要用普通话主动问好，不能视而不见。另外，我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受他人的批评、劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。求人帮助之后，一定要说：“谢谢”。如遇他人求助，应尽力给予帮助，如

6、不能解决时，应说：“很抱歉。”到商店购物，不可以“上帝”自居，要用礼貌语言，购物之后也应说谢谢。看他人演出，要尊重演员，适时礼貌鼓掌，不能提前退场。乘坐公共汽车、火车，要照顾老人、小孩和残疾人，要保持车上卫生环境，不乱扔东西，上车不要争抢座位。7、学生代表表决心：争做一个文雅的人。八、活动效果：全班学生积极参与，表现出很高的热情。同学们畅所欲言，所言客观真实。明确雅的内涵，弄清不雅的方面，懂得怎样做一个文雅的人。收到了较好的效果。九、活动点评：人无德不立，国无德不兴。由此可知，行为品德无论对个人还是对整个国家、整个民族都是何等的重要。一个高素质、有教养的现代文雅人，必须有良好的文雅礼仪。文

7、雅是一种品质，是一种修养，是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。有的同学认为，现代社会讲个人自由，懂不懂文雅礼仪没关系，只要学习好、有真本事就行了。的确，现代社会尊重个人的选择，自由度大了，然而，这并不意味着，现代社会对人的文雅礼仪降低了要求。恰恰相反，现代社会对人的文雅礼仪要求更高了，因为文雅礼仪是社会文雅程度的重要标志。我们只要留心一下周围人物，注意一下大众传媒，就不难发现，凡是事业有成的人他们都十分注重文雅礼仪。事