完成句子 高考“完成句子”易错题解析(湖北).doc

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1、高考“完成句子”易错题解析　　湖北省高考从2007年开始使用了新题型“完成句子”，这一题型的变化，并没有降低学生对基础语法的学习要求，反而更注重了对学生实际运用能力的培养。考生们在平时虽然对该题型进行了大量的训练,但是对于新题型仍然常觉得“心有余悸”。从全省高考成绩来看，该题的平均分较低，尤其是07年，均分还不到4分！笔者分析了平时教学过程中积累的大量学生错题，发现学生出错有很大一部分原因是没有注意到英汉两种语言表达的差异而连续犯的错误。为了能更好地搞好学生考前复习，下面笔者将结合学生的易错题来比较“完成句子”中英、汉两种语言表达的差异。　　　　一、注意

2、英语和汉语表达中主语的不同　　　　例1：（2008湖北34题）____________(我花了)onethousanddollarstobuythepaintinglastweek.(cost)　　答案:Itcostme　　分析:受汉语提示的干扰,学生容易错写成:Icost。其实,cost这个词的主语一定是事物而不是人。如果主语是“事”通常用不定式短语表达，放在句后，主语位置用形式主语it去填补，比如这道题真正的主语是tobuythepaintinglastweek。这样用的cost意为“使付出、使花费”，如果把“我花了”改为“使我花了”也许没有那么多人

3、出错。　　例2：Comeandseeme____________(如果你方便).（convenient）　　答案:ifitisconvenientfor/toyou　　分析:学生容易受汉语思维的干扰错写成:ifyouareconvenient.考生应掌握sth.beconvenientfor/tosb.及It’sconvenientfor/tosb.todosth.的习惯表达。　　例3：_______________(他突然想起)thathehadleftthekeyinthelibraryonthewayhome.(occur)　　答案:It(sudd

4、enly)occurredtohim　　分析:此句中的真实主语为that引导的从句,因此句子需用it做形式主语(而不是he作主语)。考生应牢记句型:Itoccurredtosbthat...，其意思是“某人突然想到……”,同时注意occur的过去式的写法。　　例4：Hearingthenews,___________(她的脸苍白).(turn)　　答案:sheturnedpale　　分析:此题给出的汉语提示是“她的脸……”,学生容易错写成:herfaceturnedpale。本题由“Hearingthenews”可知，分词的逻辑主语一定是某人，-ing分

5、词表主动意义，故句子的主语应该是人，而不是“herface”。　　　　二、注意英语与汉语句子结构、成份的不同　　　　例5：Therewere20people_______________(死于这起事故).(die)　　答案:whodiedintheaccident　　分析:此题句子中缺少一个定语成份，因此用who引导的定语从句。但学生容易按照汉语表达的顺序，错写成:“diedintheaccident”。表面上看，它与正确答案只相差一词“who”，但是在评分时却因结构不正确而不能得分。　　例6:—Whatmadeherunhappy?　　—_______

6、________(她的钱包丢了).(lose)　　答案:Losingherwallet　　分析:此题是对what(句子的主语)提问,完整的答语应是：Losingherwalletmadeherunhappy.考虑到情景中答语是个省略句，只须写出主语。而学生容易受汉语思维的影响，错写成Becauseshelostherwallet或Herwalletwaslost等。　　例7：Theoldcouplehavetwodaughters,_______________(两个都是医生).(both)　　答案:bothofwhomaredoctors　　分析:此题

7、逗号前面是一个完整的句子，后面并未出现and等并列连词，因此不能用“both(ofthem)aredoctors”，只能运用定语从句构成主从复合句。　　　　三、注意英语和汉语提示部分语序的不同　　　　例8：（2008湖北31题）_______________(最长的三条河流)intheworldaretheNiles,theAmazon,andtheChangjiangRiver.(long)答案:Thethreelongestrivers　　分析:由汉语提示学生们容易错写成:Thelongestthreerivers。本题考查的知识点是：冠词、数词等限

8、定词应该放在形容词的前面。另外，最高级可用序数词(first,second...