“坐拥书城,亲子阅读”书香奏响家校和谐曲.doc

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1、深圳市书香校园建设汇报材料“坐拥书城，亲子阅读”书香奏响家校和谐曲一走进滨河小学的校园，你就会被一种明亮深深感染，心潮涌动：饱满，喜悦，和美。你会看到孩子们彬彬有礼，既有纯朴童贞，又透出大气自由；你会看到教师优雅成熟，朴素中散发着书卷气息；你会看到家长，热情忙碌的身影，在校园如同在家园……绿树浓荫映衬着朴素明快建筑风格，微风徐来，通透、和畅---这是一个“书香校园”。读书养气，家校结合“坐拥书城，亲子阅读”，为学生健康发展、为教师专业成长、为家长成为好父母、为构建温馨和谐的校园文化氛围，全面提升学校教育水平和培养学生健全人格奠定了坚实的基础。2009年滨河小学在去年获

2、得罗湖区书香校园学校的基础上，认真总结经验，继续把“书香校园”建设的特色做大做实，我们深知读书人就在于朴实朴素，静心抛却浮躁和噱头，指引要落到实在处，更多在于渲染、传播，润物无声，安安心心读书，实实在做人。我们将“坐拥书城，亲子阅读”作为读书的主题和口号，作为彰显校园文化特色10深圳市书香校园建设汇报材料的有力抓手，作为影响家长，影响家庭，共同建设书香社会，推动全体师生和家长阅读、构建书香社区和谐家校有效载体。现在的滨河人，已经形成读书学习的文明风尚，“爱读书、读好书”的良好习惯，知书达理、好学求进的书香氛围。“书香校园”的意识深入人心，已经形成师生互动、家校联合、共

3、同成长的良好氛围。刚刚过去的教师节，又传来喜讯，我们滨河小学评为被深圳市先进学校，我们的代表参加了市委、市政府隆重举行2009年教师节纪念表彰大会。一、我们的主要做法（一）高度重视，全员参与遵照省市创建“书香校园”的基本要求，我们进一步加强组织领导，成立创建活动领导小组，将“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容，在学校教育模式中专门列出《滨河小学播撒书香行动计划》着眼于学生的终身发展，以“书香校园”营造浓郁的校园文化氛围,突出重点培养师生养成良好的阅读习惯，激发阅读兴趣，使浓浓的书香成为美的存在，笑的源泉，爱的摇篮；成为师生成长的伴侣，心灵的雨露，精神的家园；使校

4、园更富人文底蕴，充满智慧和生机，辐射家庭、社区，共同营造书香社会，形成和谐共生的教育生态环境，为师生和学校的发展提供强大的精神动力、思想保障和智力支持。学校《“和美”德育培养阳光少年计划》、《学校文明提升计划》中都专门设置了“阅读之星”评选标准。成为比较系统全面的学校10深圳市书香校园建设汇报材料创建书香校园的工作计划和规章制度。我们还成立教师、学生读书组织，深入开展读书活动，使全体家长、老师、学生都投身到创建“书香校园”活动中来。（二）亲子阅读，大打家长牌。家校合力，利用得天独厚的书城资源是我们的打造书香校园的特色。在承传滨河读书活动悠久的光荣传统以及一定的声望基础

5、上，我们将浓郁的校园书香延伸到家庭，社区，创造浓厚的家庭读书环境，促进书香家庭，书香社区建设。我校毗邻深圳书城，有得天独厚的地理位置，深圳书城不仅是深圳人的文化圣地，也是知识一个永不枯竭时时更新的活水源头，那里有最新最热最全的各类书籍，见证着深圳人好读书的风采。对于一所小学来说，永远无法建成比这更好的图书馆了！而亲子阅读，家长是关键。读书习惯的养成非一朝一夕的事，因为学生在学校的时间毕竟有限，每天的早早晚晚、双休日、节假日，寒暑假都是孩子习惯养成的空间，所以只有亲子阅读，才能实现读书风气的延伸和持久，只有家长参与，才能实现共同进步。1．细心谋划，落在实处。组织者到书城

6、参观调研，制定“坐拥书城，亲子阅读”活动实施方案，并制定具体细则。把工作计划到家，把活动设计到位，不搞噱头，不搭花架子。10深圳市书香校园建设汇报材料2．大力宣传，提高家长认识。召开全校家长会，向家长发放宣传资料，活动方案人手一份，知晓率达到100%。3．耐心引领，渐成风气。发放学生读书目录作为家长购书的参考，倡仪家长建设好“家庭图书角”，为自己和孩子提供优质的精神食粮。设计《亲子阅读记录》，栏目设置引领家长与孩子共同读书方式方法。4．发放温馨提示等将家庭引入到热爱图书、享受阅读、享受经典的行动中来。5．组织征文比赛，促进活动经验交流，及时发现阅读中存在的问题，着力引

7、导；6．表彰优秀阅读家庭，家长孩子一起登台领奖。7．成立家长教师联合会，由家长教师联合会的家长委员和义工共同推进，比如《弟子规》诵读和表演是家长亲子活动的一个重要内容。（三）活动丰富多彩，引人入胜。1．争当“阅读之星”读书活动。每周一评，每月汇总，张榜表扬。2．“书香”作文比赛。父母齐写“影响我的一本书”，回顾反思自己的人生成长与书的关系，加深对亲子阅读意义的理解和重视，畅谈读书带来的启发和感悟，无形中成为孩子心中积极的榜样，并引导学生品读优秀作品，培养高尚情操。3．孩子写“我与父母共读的乐趣”，讲述“10深圳市书香校园建设汇报材料我的读书故事”与父