浅谈小学生入学适应问题的心理疏导.doc

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1、浅谈小学生入学适应问题的心理疏导从幼儿园进入小学，是儿童人生的一大转折，他们从幼儿园的“小朋友”变成小学的“小学生”。这种角色的改变，在客观上带来了一系列的变化，如学校对学生的要求改变了，家长的期望值也改变了等等，有此就会给他们带来许多的不适应。作为一年级的班主任在实际工作中我进行了一些观察、思考与分析，就小学生入学可能存在的一些问题的心理疏导谈点粗浅的认识以及策略。一．小学生入学适应问题的表现从幼儿园到小学后，儿童面临的环境变化很多，容易引起小学生出现多方面的适应困难和问题。主要表现为：１．学习时间的

2、变化。幼儿园每天集体教学的时间大约只有１小时左右，其他时间基本上是游戏、劳动和其他生活活动，而小学生每天集体教学时间至少有３到４小时，比幼儿园多３倍。这对新入学的小学生来说是一种巨大的压力，所以他们时常会感到辛苦、疲惫、厌倦等等。２．规章制度的变化。一进如小学，就面临着许许多多规章制度的要求，如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《礼仪常规》、《课堂常规》、……而这些在幼儿园是没有的。学校要求他们必须按时到校上课，不能迟到、早退，有事有病需要请假，交假条。小学生要自己背书包，自觉带齐各种学习用具，要

3、遵守课堂纪律、专心听讲，记住老师留下的作业并且认真完成。要轮流当值日生、打扫卫生，积极参加许多的集体活动。相对于幼儿园时期，这一客观上对孩子的自制、自理能力来说是一种考验，这就导致许多小学生一下子难以适应，出现紧张、焦虑、拖拉、冷漠等不良的反应。３．主要教学形式的变化。幼儿园是一游戏作为其主要的教学形式，虽然也上课，也学习，但毕竟是一“玩”为主。上了小学就不同了，在小学，儿童要学习许多工具性的知识，比如语文、数学……而且要训练读、写、算的基本技能。这些知识和技能在成年人看来虽然比较浅显，但对于他们来说是

4、比较困难的。因为他们必须按学校的计划一步步定时、定量的学习和掌握，比别人学少了，掌握的少是不行的。４．教师风格的变化。幼儿园的教师主要是引导儿童在游戏中积累经验、增长知识，强调的是动手操作。因此，在教学上多是以师生共同活动的形式进行组织。而小学的学习则有着严格的教学大纲，教师必须按照教学计划严格实施。因此，学生就必须形成以听为主的学习方式。而教师的风格和教学组织形式就会和幼儿园的教师形成对比，对学生严格要求，所以给儿童带来的主观心理感受是“小学比幼儿园累！没有幼儿园那么好玩。”５．师生关系的变化。一般来

5、说，在幼儿园每个班都实行“一教一保”的教师搭配形式。每时每刻都有一位教师、一位保育员伴随在儿童的左右，随时帮他们解决一些实际困难。而小学这方面存在着巨大的差异，通常是一个班有５、６个科任教师，一节课一轮换，每班只有一个班主任。在这样的搭配下，往往造成老师单独关照儿童的时间明显减少，他们一旦有了困难就得自己解决，从而造成主观上的一些担忧，比如：想解大便了怎么办？口渴了怎么办？在操场玩摔跤了又怎么办？不小心尿裤子里了怎么办……浅谈小学生入学适应问题的心理疏导从幼儿园进入小学，是儿童人生的一大转折，他们从幼儿

6、园的“小朋友”变成小学的“小学生”。这种角色的改变，在客观上带来了一系列的变化，如学校对学生的要求改变了，家长的期望值也改变了等等，有此就会给他们带来许多的不适应。作为一年级的班主任在实际工作中我进行了一些观察、思考与分析，就小学生入学可能存在的一些问题的心理疏导谈点粗浅的认识以及策略。一．小学生入学适应问题的表现从幼儿园到小学后，儿童面临的环境变化很多，容易引起小学生出现多方面的适应困难和问题。主要表现为：１．学习时间的变化。幼儿园每天集体教学的时间大约只有１小时左右，其他时间基本上是游戏、劳动和其他

7、生活活动，而小学生每天集体教学时间至少有３到４小时，比幼儿园多３倍。这对新入学的小学生来说是一种巨大的压力，所以他们时常会感到辛苦、疲惫、厌倦等等。２．规章制度的变化。一进如小学，就面临着许许多多规章制度的要求，如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《礼仪常规》、《课堂常规》、……而这些在幼儿园是没有的。学校要求他们必须按时到校上课，不能迟到、早退，有事有病需要请假，交假条。小学生要自己背书包，自觉带齐各种学习用具，要遵守课堂纪律、专心听讲，记住老师留下的作业并且认真完成。要轮流当值日生、打扫卫生，

8、积极参加许多的集体活动。相对于幼儿园时期，这一客观上对孩子的自制、自理能力来说是一种考验，这就导致许多小学生一下子难以适应，出现紧张、焦虑、拖拉、冷漠等不良的反应。３．主要教学形式的变化。幼儿园是一游戏作为其主要的教学形式，虽然也上课，也学习，但毕竟是一“玩”为主。上了小学就不同了，在小学，儿童要学习许多工具性的知识，比如语文、数学……而且要训练读、写、算的基本技能。这些知识和技能在成年人看来虽然比较浅显，但对于他们来说是比较困难的。因为他