概率教学反思.doc

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1、教学反思科目数学教师宋宁时间2013.年11月29日序号13题目概率1教材的处理比较恰当。尽管教材已尽所能安排好教学内容和课时教师要根据学生的具体学情进行恰当处理教材。学生难理解、难掌握的内容，可以通过增加课时，分散难点，强加练习。2突出重点、分散难点、注重数学的严密性。由于例题的解答不是直接概率，所以需要教师的引导过稈，并且这个过程需要逐步引导、逐个突破。在形成一定的解答思路后，师生共同完成解答。3重视教师的教学观。教师是重在培养学生能力，还是重在防止学生犯错？刚开始时，学生解起来很慢，萇至不会解，但是经过老师耐心训练，学生慢慢熟能生巧，也能很快很

2、准确地解出来，从而提高学生计算能力。4、在新课程理念下，图形由于H身的特点，较Z其他的数学模型更加直观、形象，更易于从现实情景屮抽象出数学的概念、理论和方法。在课堂中我改变以往那种教师讲学生听、教师问学生答的传统的教学方法，让学生随时动手，把所有的学生祁调动参与到活动屮来，充分调动了学生的积极性,让学生通过小组讨论，合作探究、动手操作等方法让学生巩固了公式的形成过稈，不足Z处：1、鼓励性语言使用得还不够多。在以示的教学屮，不但要利用口头语言，还要利用肢体语言进行对学生的鼓励。虽然也存在一些不足之处，但我还是认为这节课较好地实现了知识与技能目标，对于过

3、程与方法和情感态度与价值观目标的实现也非常到位，是比较成功的。在今后的教学屮，我将不断追求更高目标，努力使自己的课堂教学更加生动、活跃，使学生真正在快乐中学习，享受学习的快乐。2、由复习到新授的衔接还算流畅，但对学生的思维启发可能不够到位，所以学生在实际应用中用得不熟练，对公式中的字母还得想一想才能反应过來代表哪个最。3、课堂节奏把握得不够准确，讲解例题时所花时间过多，导致最后的练习不够充分。