海口中小学师德师风集中整治工作方案.doc

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1、海口市中小学师德师风集中整治工作方案为进一步加强和改进全市中小学教师师德师风建设,防止违背师德规范的行为发生,根据《海南省中小学师德师风集中整治方案》的要求和省教育厅的部署,市教育局决定在全市中小学中开展师德师风集中整治工作,特制定本方案。一、实施范围全市中小学校(含幼儿园、特殊教育学校、中等职业学校,下同)和教师(含临时聘任教师,下同)。二、目标任务通过开展集中整治工作,增强全市中小学教师的职业道德意识,规范广大教师的职业行为,全面提高教师的职业道德水平;督促教师树立正确的世界观、人生观、价值观,以及正确的教育价值观念、质量观念和人才观念,增强教书育人,以身立教的社会使命感;形

2、成我市教师职业道德教育基本框架、长效机制,构建我市全方位、立体化,可持续发展的师德师风教育格局。三、集中整治的内容及步骤(一)制定方案及宣传发动阶段(2013年5月29日—6月3日)1.各区教育局、各中小学校结合实际,制定师德师风集中整治工作方案。在校园醒目处设置“师德师风举报箱”,公布师德师风举报电话。各区教育局和市直属学校的集中整治工作方案于6月3日前送市教育局人事处。2.各区教育局、各中小学校要广泛动员,层层发动,召开师德师风集中整治工作动员大会,把省、市师德师风集中整治工作会议精神迅速传达到全体教师,让广大教师明确集中整治工作的目的、任务及要求,统一思想,提高认识。(二)

3、组织学习及自查自纠阶段(2013年6月4日至6月23日)1.开展学习教育。各区教育局、各中小学校要尽早组织教师集中学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《海南省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》、《海南省贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施意见》等一系列教育法律法规和政策性文件。尚未制定师德师风建设实施方案的,要抓紧时间制定,并上报教育主管部门;尚未开展师德师风学习教育活动的,要在集中整治期间加大学习教育力度。2.深入自评自查。各区教育局、各中小学校要制定具体的自评自查方案,以“六查五评”为主要

4、内容,通过开展自我评议、学生和家长问卷调查、教师无记名问卷互评、召开学生和家长座谈会等方式认真查摆本区、本校教师师德师风存在的问题。“六查”主要内容是:一查重教书轻育人,把不健康思想和错误言论带进课堂的行为;二查对待学生不平等、不公正、讥讽、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的行为;三查不爱岗不敬业,教育教学敷衍塞责,热衷于从事第二职业或兼职行为,违反规定从事有偿家教的行为;四查在招生、考试等工作中的不正之风、违纪违法,索要或接受学生、家长财物,侵占、挪用贫困生补助和各种奖教、助教资金,向学生推销教辅资料及其他商品等以教谋私、败坏教师声誉的失德行为;五查不健康不正常的师生关系;六查在

5、科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范,侵占他人劳动成果的不端行为。在查找问题的同时开展“五评”:一评自身在工作责任心、工作状态和实际教学业绩上的表现;二评理解和关爱学生的实际行动,认真检查教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果;三评为人师表、文明守纪、无私奉献的表率作用;四评自身终身学习、专业成长和教学研究的实效和差距;五评落实教师在校坐班制,积极开展教研活动的成效。3.撰写自评报告。各中小学校和教师要根据师德师风自评自查结果,对照《中小学教师职业道德规范》,找出自己的差距和不足,深刻剖析存在的问题和产生的原因,明确努力方向,撰写书面的师德师风自评报告。(三)完善制度及整改

6、落实阶段(2013年6月24日至7月5日)1.各区教育局、各中小学校要在自查自纠的基础上,根据本区、本校教师师德师风存在的问题和实际情况,全面清理、完善或重新制订相关师德师风规章制度,进一步完善师德师风建设的长效机制。2.市教育局与市直属学校,各区教育局与区属学校签订师德师风责任状。各区教育局、各中小学校要组织师德师风宣誓等活动,提高广大教师的职业道德水平。教师还要根据个人实际情况进行师德师风承诺,师德师风承诺书除教师个人、师德档案各存一份外,还应张贴在任教班级教室内,接受学生、家长监督。3.各区教育局、各中小学校要严格规范学校常规管理和教师管理工作,重点抓好各项教育教学常规、教

7、师集中坐班和学生管理等制度的落实。在绩效考核、职务聘任和评优奖励等方面,严格实行师德表现“一票否决”制,进一步增强师德师风建设的责任感和使命感。(四)全面总结及巩固提高阶段(2013年7月6日至7月10日)各区教育局、各中小学校要按省、市教育部门的工作要求和部署,及时总结师德师风集中整治工作的经验,认真撰写本区、本校的总结材料,进一步巩固提高集中整治活动的成果。四、组织机构市教育局成立师德师风集中整治工作领导小组。组长:李燕仪副组长:王小峰成员:王涯燕、秦文、刘雄、陈鹏、林元山和

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