高桥中学2015学年课程计划.doc

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1、高桥中学2015学年课程计划上海市高桥中学，地处浦东八百年古镇高桥，毗邻外高桥保税区和外高桥港区。1960年，学校被列为市重点中学，现为浦东新区重点高级中学。学校设36个教学班，2015年计划招生456名学生，在校学生数共计近1500名，有教职工150余人。学校占地面积41675平米，建筑面积26159平米。学校在传承和发展的基础上提出了既有高桥特色又符合时代特点的办学理念，即办学指导思想：“为学以理、积学精业”；学校发展目标：“引领地域文化的繁荣，涵育终身学习能力”；学生培养目标“宽基础、重选择”。积极改善办学条件，积极创设协作进取的人文环境，倡导健康向上的主流文化。 高桥中学2015学

2、年度课程计划以“为学生的终身发展奠基”的理念，以《上海市普通中小学课程方案（试行稿）》为依据，开设三类课程，提供学生多元课程，促进每一位高桥中学学生的发展。组织课程的校本化建设，着力把学校的办学理念融入三类课程建设中去，实现国家课程的校本化，学校课程的特色化，课程资源的整合化。提升教师校本化实施基础型课程的能力，提升教师拓展型课程的开发与实施能力；提升教师研究型课程的指导与管理能力。一、学校三类课程的总体架构（如图）宽基础重选择拓展型课程自主拓展德育专题教育社会实践活动类拓展学科类拓展社团类拓展限定拓展体育健身心理健康艺术社会科学现代信息技术自然科学基础型课程语言文字数学环境科学创新实验学

3、生课题与项目研究研究型课程9其中，学校自主开发的校本课程分为两类，分别为拓展型课程和研究型课程。项目课程内容限定拓展课程德育专题教育活动国防教育法制教育青春期教育心理健康教育社会实践活动学军学农学工青年志愿者活动自主拓展课程主题教育活动国际理解教育金融与理财时事教育爱国主义教育专题讨论活动类拓展环境科学艺术类体育类学科类拓展各学科拓展课程初高中教学衔接社团活动艺术体育类社团（合唱、民乐、书画、篮球等）科技类社团（环境、FLASH动画、天文等）人文类社团（文学社、辩论社、环保社等）研究型课程环境科学创新实验酸雨研究、气候观测与分析、水质调查等学生课题与项目研究学科类（《英语单词快速记忆方法研

4、究》等）人文类《史记经典人物分析》等社会类（《高桥地区交通现状调查》等）9二、2015学年学校课程设置 年级周课时课程　科目高一高二高三说　　明基础型课程语文333体育与健身：实行兴趣选项分组教学。即每一个年级分单双班同步教学，每一科目为一个新型的教学小团体，学生可根据自身条件和兴趣爱好自由选择上课内容，时间为一学年。我校同时开设足球、篮球、乒乓、排球、体操、武术等。数学333英语333物理22化学22生命科学3科学/社会4思想政治232历史22地理3艺术111体育与健身333劳动技术12信息科技2周课时数272719拓展型课程语文阅读111（1）学科拓展：高三年级学科拓展主要用于语文、数

5、学、英语及“加一”学科的拓展。（2）因为场地限制一节体育活动课后。（3）因学校校舍改建，高一年级的非限定性拓展型课程和研究型课程，由各年级组根据学校的总体要求和年级组的实际情况统一安排，报教导处备案。9  数学思维训练111英语口语1英语听说1心理1化学实验11DIS物理实验1体育活动111学科拓展111专题教育（社）团活动111志愿者服务活动课外（以双休日为主）社会实践学军学农学工周课时数7815研究型课程111高一年级每学期在期中考试前、后各安排3次集中辅导，每次2课时。高二、三年级学校开设专题讲座，学生课外自主开展研究活动。广播操、眼保健操每天40分钟 晨会每天20分钟用于专题教育、

6、时事政策教育周总课时数353535每课时按40分钟计三、课程的实施（一）基础型课程的实施1、以学生发展为根本，实现“教”与“学”的有效转变。学校以课题研究的成果为抓手，进一步强化教学过程各环节的相互关联性，做到课前“三备”，课堂“三精”，课后“三思”。精研课堂在“准、活、优、清、研”上做文章。即：课堂上准确无误地把知识授给学生；采取灵活多变、富有启迪性的教法；课堂结构在优化上求效益；条理清楚的语言表达，着力激发学生的兴趣；研究解决课堂教学环节中的实际问题。2、加强常规管理，抓好教学过程五环节。加强对教师备课、上课、作业、辅导、评价五大环节的严格把关。把各项教学常规管理逐项落到实处。积极探索

7、符合新课程的课堂教学模式，转变学生的学习方式，构建新的课堂教学模式，形成以教师为主导，以学生为主体，以探索为主线，以思维为主攻，以能力为主标，以育人为主旨的主体发展性课堂教学模式。开展“自读自研、同伴互助”的学法研究，以培养学生自主学习能力为切入点，在实践中形成了引导学生“自读自研”，培养学生“问题意识”，倡导学生“同伴互助”的学习方式。培养学生自主学习能力。93、定期进行教学常规检查，抓好教研组室建设。建立教学质量分析