物态变化单元知识总结

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1、物态变化单元知识总结　　【重点难点提示】　　1．知识结构　　2．知识要点　　(1)物体的冷热程度叫温度　　(2)测量温度的仪器是温度计，常用的液体温度计是利用液体热胀冷缩的规律制成的．　　①实验室中的温度计、测量体温的温度计、寒暑表的量程和分度值．　　②冰水混合物的温度定义为0摄氏度，一标准大气压下沸水的温度定义为100摄氏度，表示为：0℃和100℃。　　③0℃和100℃之间为100个等份，每一个等份代表1摄氏度。　　(3)一般物质存在方式有固态、液态和气态三种，物质从一种物态变化到另一种物态的过程叫做物态变化。　　(4)初中阶段学习六种物态变

2、化：　　（同一种晶体，熔点和凝固点相同）　　　　(5)汽化过程有蒸发和沸腾两种方式，它们的区别如下表：　　　　（注意影响蒸发的三个因素）　　3．考点　　(1)物体热胀冷缩的性质和三种温度计。　　(2)摄氏温度的规定和读法。　　(3)用液体温度计测量温度。　　(4)物态变化名称和条件。　　(5)晶体—非晶体的熔化图像。　　(6)影响蒸发快慢的三个因素。　　(7)日常生活中的物态变化现象。例2：利用寒暑表(室温计)、体温计和实验温度计进行测量时，应注意什么?　　思路分析与答：三种温度计根据不同的使用条件和测温目的，有不同的量程和构造．在使用时应该特

3、别给予注意，绝对不能用体温计和室温计测量沸水的温度．因为体温计的最大测温值为42℃，(三种温度计的量程和构造不相同)室温计一般最大量程为50℃左右．由于实验室使用的温度计和医用体温计构造不同，因此使用实验温度计读数时，不能使温度计的玻璃泡离开被测物体．在用温度计测量液体的温度时，(这是使用温度计的测量方法)注意不要使玻璃泡贴靠在容器的壁和底上．因为容器壁、底与液体的温度往往有差异．温度计有比较厚的壁，使得刻度线不能紧靠液体柱，这给准确读值带来困难，因此一定要使温度计与视线垂直，才能准确地读出温度值．　　例3：两支没有甩过的体温计的读数都是39℃

4、，经消毒后直接用来测量体温是36．5℃和40℃的两个人，问这两支体温计的读数分别为()　　A．36．5℃，40℃B．都是40℃C．都是39℃D.39℃，40℃思路分析：体温计在使用前应先用力向下甩几下，使水银回到玻璃泡中，这是因为体温计测量了人的体温后，水银膨胀通过缩口上升到玻璃管中，当拿离人体读数，水银变冷收缩，在缩口处断开，水银柱就不能自动地退回到玻璃泡中．若不甩直接使用，当被测体温高于原来的体温时，水银能继续上升，指示出新的示数，而当被测体温低于原来的体温时，水银柱不能下降，也就不能指示新示数，故仍指示原来的示数．（这是使用体温计的特殊方

5、法）　　答：D例4：一根刻度不准确但均匀的温度计，在冰水混合物中显示为4℃，在沸水中显示的温度为96℃，把它插在温水中所显示的温度是20℃，那么温水的实际温度是()　　A．26℃B．24℃；　　C.10℃　　D．17．4℃思路分析：按摄氏温度的规定：冰水混合物的温度为O℃，沸水的温度为100℃，不准确但均匀的温度计上4～96间有96-4等份，每一等份的实际温度值为，当它的示数为20℃时，实际上有(20-4)=16等份，故实际温度为．（实际温度和温度计上的示数是不相同的）　　答：D　　　　例5：比较开水和刚从冰箱内取出的冰棍，下列说法中正确的是(

6、)　　A．开水的热多B．冰棍的热少　　C．冰棍温度低D．开水热，冰棍冷(区别热度和温度)　　思路分析：物体的冷热程度用“温度”表示，用物理术语表示物体的冷热程度应该说：“开水比冰棍温度高”．日常用语中总说“热多”，但“热多”并非物理学词汇；通常用温度的“高”或“低”来表示物体的冷热，而不用“热的多少”．物体的冷热是人的一种感觉，所以用测量仪器才能准确地测出物体的冷热程度，即物体的温度．　　答：C　　例6：关于摄氏温度的规定，下列说法中正确的是()A．冰的温度一定是O℃　　B．开水的温度一定是100℃C．把冰块投入100℃的开水中，水的温度一定是

7、0℃　D．物体温度升高1℃时也可以说物体温度升高了1K　　思路分析：摄氏温度是把一个标准大气压下冰水混合物的温度规定为0℃，一个标准大气压下水沸腾时的温度规定为100℃，把O℃到100℃分成100等分，规定为温度变化的标准(1℃)．在国际单位制中把宇宙间绝对温度—273．15℃规定为OK，而温度变化1℃与温度变化1K是相等的(这种温度标准又称为热力学温标)．(注意温度和温度的变化是不相同的)　　答：D　　点评：A中应该是“冰水混合物的温度”；B中应该是“一个标准大气压下开水的温度”；C中，一个标准大气压下，冰水混合物的温度不再发生变化时的温度才

8、是0℃，而把冰投入开水中，此时水的温度不好确定．这是因为冰和水体积不能确定．　　　　例7：在使用温度计测量物体的温度前应首先了解温度计的______、