趣味体育对培养学生体育兴趣的作用.doc

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1、趣味体育对培养学生体育兴趣的作用【摘要】素质教育重视学生德智体等全面发展，其中体育锻炼对于提高学生的身体素质有着重要作用,以开展趣味体育为教学内容，在了解趣味体育特点的基础上，提出相应的实施原则，能够有效地提高学生的体育兴趣，使学生积极主动地参与体育运动，从而促进学生的身心健康发展，为学生的学习和生活塑造强健的体魄。【关键词】趣味体育；特点；学生中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1006-0278(2015)02-148-01一、趣味体育的意义生命无时无刻不在运动，健康的身体来源于锻炼。人们的生活以强健的体魄为支撑，从事各种社会生产

2、活动。对于正处在身心发展黄金时期的中小学生而言，开展适当的身体锻炼具有重要促进作用，有利于促进学生身心的全而发展。然而有些学生因为对体育缺乏兴趣而疏于锻炼，久而久之导致体质下降，疾病多发，严重影响了正常的学习与生活。人们都说兴趣是最好的老师，要学好一门课程首先要激发对这门课程的兴趣，才能让学生积极主动地参与到其中来。那如何才能提高学生参与体育运动的兴趣呢？开展趣味体育教学则是其中一个有效的解决途径。趣味体育是近年来新兴的一种体育活动形式。趣味体育以“源于生活，高于生活”为设计来源，把身体锻炼和劳动、生活、游戏、娱乐等活动有机结合在一起，以达

3、到情趣、娱乐与健身并举。趣味体育具有大众性、形式多样化、活动趣味化等特点。通过充满趣味性的体育教学，既可以锻炼学生身体，又能够缓解学生的学习压力，消除学习和生活的烦恼，增强生活的自信心。因此，趣味体育作为对传统体育的突破和创新，在各大中学体育教学中得以推广，适应了教育改革的需要，提高了体育教学质量，吸引更多的学生积极参与体育运动，增强学生体质。二、趣味体育的特点（一）源于生活，内容丰富趣味体育以人们的基本生活经验为来源，从人们熟悉的生活中取材，以娱乐健身为主、竞技比赛为辅,把从劳动实践中创造出来的体育运动又回到人们生活中服务，回归自然，养性

4、怡情，强身健体。且趣味体育难度不高，且不受年龄、性别限制，有利于在不同年龄段学生的校园里进行，为学生提供更多参与体育运动的机会。（二）适应性强，灵活性大趣味体育不受地方、设备等硬性条件的限制，可以根据场地的大小、器材设备的要求和活动的需要等适当做出调整，场地可大可小，或者在狭窄的教室里，或者在空旷的原野上；器材设备也可以利用现成的东西，如一些球类、活动的地形、自然界的草木等；趣味体育执行起来也简单方便，规则不多，容易让师生操作。（三）新颖有趣，寓教于乐趣味体育的设计往往新颖独特，滑稽有趣，充满娱乐性。教师通过趣味体育的教学设计,彰显趣味性，

5、容易集中学生的注意力，使学生开动脑筋，启迪思维，磨练意志，营造快乐的学习氛围。此外，趣味体育具有的集体性一般要求进行集体活动，能让学生在集体活动过程中发扬团结互助的精神，增进同学之间的友谊，加强集体主义教育，凝聚集体力量克服困难。三、开展趣味体育教学遵循的原则结合体育具有的多种特点，如果运用到体育教学中，能够一改过去千篇一律的教学形式，更加容易为学生所接受，受到学生的欢迎，既可以实现体育教学的育人目标，又能够促进师生之间的教学交流，活跃课堂气氛，大大提高学生学习体育的兴趣以及增强学生的体质。这需要我们在开展趣味体育教学时应当遵循以下原则，才

6、能发挥趣味体育对培养学生体育兴趣的最大作用。（一）锻炼身体原则在开展趣味体育教学时，首先要明确锻炼身体才是趣味体育教学的根本目的，以“体育”为先。如果只有趣味而忽视对身体的锻炼作用，就失去了体育教学的意义，没有对提高学生的体质起到积极作用，趣味体育教学要实现锻炼与娱乐并存，在教学设计中就要从两个方面来考虑：一是要加入锻炼因素，注重身体的活动练习，因为没有身体练习也就没有健身可言。二是根据学生的身体状况合理安排运动量及适宜的运动强度，教给学生科学的锻炼方法。（二）娱乐身心原则较之传统体育教学的最大不同在于，趣味体育集中了娱乐与锻炼身心的优点。

7、传统体育教学枯燥乏味,形式简单，一成不变的授课形式只在于一味传授体育技能，却忽视了学生的主体性，使学生产生厌倦心理，甚至抵触体育课堂教学。实施趣味体育就能有效地消除学生对体育的消极性，在教学设计中通过发掘利用生活素材、文化素材、影视素材和各种技能素材等，巧妙加以设计，丰富体育教学的内容，以学生喜闻乐见的教学形式展示出来，从而吸引学生主动参与到体育课堂中来。（三）赏心悦目原则趣味体育因其随意多变而具有观赏的价值，令人赏心悦目，如同欣赏戏剧。目前一个典型的趣味体育形式广场舞，具有动作齐整、服装艳丽、道具多样、音乐震撼的观赏价值，吸引人们的积极参

8、与。因此创编趣味体育项目，教师也要尽量考虑它的可观赏性，展示体育活动的艺术性，设计出吸引学生眼球的更多売点。（四）安全可行原则在开展趣味体育运动时，常会借助体育器材或者其他道具，