浅谈高校化学危险品的管理.doc

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1、浅谈高校化学危险品的管理【摘要】对高校危险化学品安全管理模式进行了研究，构建了高校危险化学品的组织管理体系，包括储存、领用、废弃安全管理模式以及为推进高校危险化学詁安全管理工作建言献策。科学管理化学危险品避免安全事故发生和导致环境污染。废弃的化学危危险品应用科学的方法及时处理。【关键词】危险化学品；安全管理；处理高校实验室危险化学詁使用詁种繁多、性质各异、存储地点分散、使用人员较多，稍有不慎就会发生安全事故。因此，危险化学品的安全管理是高筹学校实验室安全管理工作的重要组成部分。因此，加强高校危险化学品的安全管理，是安全管理工作的

2、重中之重。化学危险品是指易燃、易爆、有毒、具有腐蚀性和放射性的化学品，如果管理和使用不当，极容易引起燃烧、爆炸、中毒，甚至造成严重的火灾，对人员和物资造成严重的伤害，同时也会严重污染环境。国家出台的《危险化学品安全管理条例》、《常用危险化学品储存通则》、《易燃易爆性商品储藏养护技术条件》等一系列相关法律法规，建立健全了化学危险品安全管理制度。为此对危险化学品的保管、领用和管理必须引起重视。1储存仓库的要求多数高等学校对危险化学品的购置由统一从学校化学品库房领取逐渐向口行与试剂公司联系购置转变，但也有极少数的高校对危险化学品的购置

3、是统一从学校化学品库房领取的。因学校不同，各高校化学品储存的数量及种类差异较大，所以化学危险品仓库应在阴凉干燥、通风良好，远离火种、电源、热源和水源，避免阳光照射。库房内外应有可移动的消防设备、灭火工具（砂箱、沙袋、灭火器、消防水龙带等）、消防用电设备、火灾事故照明灯和疏散指示标志。库房内照明电器和通风机的电机应为防爆型。最好安装自动监测和火灾报警系统。保存闪点低于23°C的乙瞇、二硫化碳、石油醯等极易燃的液体宜采用地下或半地下式仓库，室内温度不得超过30°C。受H光照射能发牛化学反应，引起燃烧、爆炸、分解、化合或能产生有毒气体

4、的化学危险品，应储存在一级建筑物中，并采取避光包装。加强自然通风和机械通风，降低室内易燃气体或蒸汽浓度是库房安全的关键。2化学危险品领用制度“安全第一、预防为主”、“安全无小事”，这些方针与口号总在宣传,但在实验室危险品管理及使用过程中引发的安全问题还是屡有发生。如化学品包括剧毒、易制毒化学品随意摆放造成的隐患和污染，易燃易爆物品由于运输、使用不当造成的火灾、爆炸，辐射物管理不严对人体造成的伤害（如铠中毒事件）等等，这些不安全因素严重影响学校教学科研工作的正常开展，影响到广大师生的人身安全、学校财产安全和环境安全，甚至会造成很大

5、的社会影响。那么学校就应建立从学校、学院到系的安全管理责任制，各学院与实验室签订安全责任书，指导老师在对学生进行安全教育后与所指导或管理的学生签订安全责任书，通过层层签订责任书，使每一位师生员工都明确自己在化学危险品安全管理方面的责任与义务，从而确保安全工作落到实处。任何管理都离不开规章制度，各项制度的建立，使危险化学品安全管理有章可循，有法可依。实验室既要严格贯彻执行国家和上级单位的法律法规，还要结合自身情况以及管理工作屮遇到的新问题，不断健全完善实验室危险化学品的安全管理制度，耍制定采购、领用、保管、使用及化学废弃物处置等全

6、过程的安全规章制度。3加强安全教育由于危险化学品品种繁多、性质各异，安全管理人员应对其具备一定的常识，储存和使用人员应对所涉及的每一种危险化学品的危险特性、防范措施有清楚的认识。实验室安全工作具有长期性、系统性高校应安全教育方而入手，采取各种措施加强危险品安全宣传工作，营造浓厚的安全文化氛围，为此，各高等学校应通过参加上级组织的危险化学品管理交流会和培训班，聘请经验丰富的危险化学甜储存、使用及管理专业人上到学校作讲座等形式，对学校领导、各学院主管安全工作领导及实验员进行危险化学品安全教育培训。切实提高师生的安全意识在此基础上，才

7、能逐步规范实验室安全管理，将安全管理的各项规定切实落实，以保证在实验室工作的人员的安全和身体健康。要充分利用各种载体和安全宣传阵地，大力倡导安全文化，在不断创建安全文化建设的活动中，树立安全的价值观念、安全的责任意识。把安全工作纳入规范化、制度化管理并确保不发生安全责任事故，对新进教职工、学生也应进行安全教育，对从事危险化学品实验的师生进行安全技术培训并进行考核。学生参加毕业设计进入实验室前耍进行安全教育和考核，使学生掌握毕业设计实施过程中的安全操作要领和安全防护措施。4废弃危险化学品的处理废弃危险化学品处理方法：危险化学品具有

8、易燃、易爆、腐蚀、毒害等危险特性，如果对危险化学品及其废弃物管理、处置不善，不但会污染空气、水源和土壤，造成生态破坏，而且会对人体的安全与健康造成很大程度的危害。具体表现在它们的短期和长期危险性上。就短期而言，是通过摄入、吸入、皮肤吸收、眼睛接触而引起的毒害，或