火灾逃生自救反思（定）.doc

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1、火灾逃生自救课教学反思这是一堂综合性较强的生命教育课，虽然釆用传统教学模式，但通过循序渐进的活动让学生从理论过渡到实际，变“纸上谈兵”为“实践运用”，学生亲身的体验可能会让学生记住一生，在危险发生时，能够应对自如。从绳索逃生是跳深匍匐前进活动的生长点，是课堂教学做到能吸引学生，能够把活动真正落到实处，让学生真正学习到一些逃生防火的知识，只有让学生才能够在亲身参与和直接体验中感悟，在感悟中创造，在创造中提升。在本节课中，作为教师讲只解遇到火灾吋逃生自救的方法。引导学生变被动的学为主动的参与逃生演练环节。在学生演练的过程中，有的学生没听清楚，在逃生过程中，有的学生动作不符合标准，及时得到老师和

2、同组学生的纠止，再次演练时，所有学生都能快速，有秩序，动作标准的撤离火场。没有充分利用多媒体资源，激发学生情感；对学生了解跳楼逃生知识的和方法有待商榷。