2012中考物理力学计算题精选专题.doc

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1、中考物理力学部分计算题一、质量、密度1、油公司对成品油的垄断和控制，曾经造成广东地区大面积油荒。运油的油罐车一次能最多装满12t密度为0.8×103kg/m3的90#汽油。90#汽油的价格为4元/升。（1升=10-3m3）求：1）运油车的油罐容积是多少m3？2）油站外竖立“每车限装100元”的标志牌，则每车一次所装的汽油质量为多少kg？2、一个容积为5×10-4m3的玻璃瓶放在水平地面上，里面盛有0.3kg的水，把小鹅卵石块，逐个投入瓶内。当总共投了0.5kg的石块后，水面刚好升到瓶口。求：（1）水的体积；（2）石块的密度。二、压强、浮力3、小军体重500N，他的家距离学校2400m，

2、他骑自行车在水平路面上以4m/s的速度匀速直线行驶回校。有关数据在下表中列出：自行车净重250N行驶过程中轮胎与地面总接触面积5×10-3m2匀速行驶时的总阻力30N车轮半径0.3m轮胎承受的最大气压2×105Pa求：1）行驶过程中，车对地面的压强是多大？2）小军骑自行车上学一程至少要做多少功？4、小明在溢水杯中装满水（此时水面正好到溢水口），然后把木块轻轻地放入溢水杯中，有20×10－6m3的水排入量筒，木块漂浮在水面上。（g＝10N/kg，ρ木块＝0.5×103kg/m3）求：（1）木块排开水的质量；（2）木块受到的浮力；（3）木块的体积。5、某港口起吊体积为0.2m3质量为500

3、kg的密封货箱时不慎落入江中，打捞到货箱后，吊机用绳子将货箱从江底匀速向上提升，求：（g取10N/kg）(1)货箱未露出水面时，受到水的浮力是多大？此时绳子的拉力是多大？(2)货箱露出水面后，再匀速向上提升了10m，此过程中拉力做了多少功？(3)货箱被拉上来后放在岸上，已知箱与水平地面间的接触面为0.2m2，求货箱对地面的压强为多少？86、如图是一圆柱形容器放在水平地面上，其底面积为200m2(容器的厚度忽略不计)，内有25cm高的水．求：(1)水对容器底的压强是多大?(2)若在水中放人一边长为0.1m的正方体物块，使得容器对水平桌面的压强增加了300Pa，则该物块的质量为多大?(3)

4、该物块的密度是多少?一、功、功率１.拉力8、建筑工地上，起重机在15s内把质量500kg的钢材匀速提升到3m高的地方，求：（1）钢材的重量是多少（g取10N/kg）？（2）起重机对钢材做的功是多少？（3）起重机对钢材做功的功率是多少？（4）如果起重机的机械效率是60%，起重机的电动机做了多少功？9、建筑工地上，水泥板质量为0.5t，起重机在20s内把它匀速提升到4m的高度，电动机做功为J,求：（1）起重机提升重物的功率是多少？（2）起重机的机械效率是多少？(取g=10N／kg)10、水桶内装有体积为1.9×10-2m3的饮用水，张力同学为班级的饮水机换水，他拉着水桶在水平地面上匀速前进

5、了100米，然后匀速提起水桶放到1m高的饮水机上(水桶的质量不计)。求：(1)桶中水的质量。(2)张力同学所做的功。（g=10N/kg）２.杠杆图1311、杠杆在我国使用久远．古人从水井中提起8kg的水（如图13所示），若人用50N的力把绳拉下2.5m，使水桶上升1m，求：（1）8kg的水重多少牛？（2）水桶的容积至少是多少立方米？（3）这次提水，人做的有用功和总功各是多少焦耳？（g取10N/kg；水密度为1.0×103kg/m3）8图1112、做俯卧撑运动的人可视为杠杆．如图所示，一同学重500N，P点为重心，他每次将身体撑起，肩部上升0.4m，某次测试中，他1min内完成30次俯卧

6、撑．求：(1)俯卧撑中的动力臂、阻力臂．(2)将身体匀速撑起，双手对地面的压力．(3)将身体撑起一次所做的功．(4)该同学在这1min内的功率．１.滑轮和滑轮组13、一个工人用如图11所示的滑轮组匀速提升重为2000N的货物，绳端所用拉力为600N，绳子自由端被拉下4m.求：(取g=10N／kg)(1)工人做的总功是多少?有用功是多少?(2)滑轮组的机械效率多大?(3)如果工人拉绳的速度是0.4m／s，则工人做功的总功率是多大?14、张明同学用如图5所示的滑轮组做“测滑轮组的机械效率”的实验时，拉线的绕法如图所示。每个钩码重均为0.5N，将钩码匀速向上提升20cm，弹簧测力计移动的距离

7、为60cm，弹簧测力计的示数为1N，问：⑴在实验过程中，对钩码做的有用功是多少？⑵滑轮组的机械效率是多少？⑶为什么总功总是大于有用功？图1615、广州港码头一装卸工人用如图16所示的滑轮组匀速提升质量为80kg的货物，所用的拉力F为500N，绳子自由端在50s内被匀速拉下4m，求：(g取10N／kg)（1）提升前货物静止在地面上，与地面的接触面积为0.04m2，求货物对地面的压强；（2）提升时绳子自由端的速度；（3）拉力F的功率；（4）此滑轮组