加快发展步伐、提升区位优势.doc

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1、加快发展步伐、提升区位优势常州市新桥中学2014-2015学年第二学期学校工作计划—、指导思想本学期学校将以党的十八届三中、四中全会精神和社会主义核心价值观为指引，依托现代教育理论和《公民道德实施纲要》，创新学校管理机制，深化学校内涵建设，努力提升办学质量，高质量完成学校三年发展规划任务。二、主要目标1.进一步加强社会主义核心价值观和“八礼四仪”教育，继续推进文明礼仪养成教育，努力使全校师生成为遵章守纪的典范。2.进一步加强学校管理规范化建设，坚持依法办学，完善评价制度，改革争先创优机制。3.加强学校安全管理工作，有序推进新校区建设、搬迁工作，实现初高中分设的平稳过渡。4.

2、继续深化教学过程改革，跟上现代教育技术的步伐，加强微课研究与实践，努力提高课堂教学效率。5.加快教育国际化建设，逐步推进学生综合素质评价信息平台建设。三、具体工作(―)队伍建设1.坚守师德底线。深入研究新时期教师思想政治工作的新机制,进一步规范教师的日常行为举止，加强和改进师德教育，以榜样的力量引领师生的发展。1.壮大名师队伍。紧跟教育改革发展的步伐，科学组织教师培训，提高全体教师适应教育改革发展的应变能力。依托“五级梯队”评比、评优课、基本功竞赛、教学案评比等，促进教师业务提升，提高高层次名师队伍比例，扩大名优教师的辐射面。2.强化过程落实。加强日常工作的过程管理，提升各

3、项工作的执行效力，通过“布置一一检查一一通报一一奖惩”四个环节，保障各项工作的高效落实，研究、试行教师奖惩管理积分制。3.提升行政效能。推进行政例会课程化建设，一方面强化对每项工作的预先思考、周密部署及总结反思，另一方面对管理方法、教育视野的拓展延伸，提升各级管理人员把握教育改革方向的能力。4.注重系统分析。加强行政人员对分管的部门工作及日常教学中出现的共性问题的收集，通过组织相关部门和教研组会诊、研讨的形式，明晰存在问题，寻求解决办法。（二）教学、科研工作1.以课题研究为引领，优化教学环节。加强“以问题场为载体的课堂教学实践”的研究，从知识板块整体问题串设计、重难点启发设

4、计、思想方法归纳设计、配套练习设计、专题巩固的补漏补缺设计等环节进行实践研究，抓紧抓实“课前准备、课堂教学、课后补偿”全程优化，进一步提升教学质量。2.以课程建设为突破，顺应改革趋势。进一步推进艺术教育课程基地建设，根据“金字塔形”艺术课程体系，修订和补充各门课程的实施方案，编全艺术课程的全部校本教材，启动网上艺术教育课程资源建设。选择部分学科研究走班制教学方案，适时偿试走班制教学,为适应未来的走班制教学积累经验。3・以专家指导为契机，提升课堂效率。深化专家对学科教学的指导和引领，一方面，拓展专家指导的范围，由毕业班向其他年级拓展；另一方面，改变专家的指导形式，由单一的听课

5、转变为课前参与集体备课、课堂观察落实情况、课后研讨方法对策。尽可能扩大专家资源对学科教学的辐射面，打造精品课堂。4.以信息技术为媒介，丰富学科资源。扩大现代教育技术在教学中的应用范围，逐步推进网上备课、网上阅卷和分析，在部分教研组试点开展微视频制作，加深研究微视频与课堂教学的整合，引导教师争做网络课程教学的先行者。将网络阅读与纸质阅读有机结合，加强方法指导，努力提高学生的阅读量和阅读能力，提升表达展示能力。（三）德育工作1.拓宽德育团队发展平台。继续加强政教处自身队伍建设，努力打造学习型团队，提高政教队伍理论水平和服务能力；进一步加强班主任队伍建设，尝试推进组建学校班主任名

6、师工作室，利用本校名班主任资源，通过名师带领团队的模式，扩大名师辐射面；科学完善学生“自主管理、自我发展”管理模式。2.力推文明礼仪养成教育。以“八礼四仪”为主要内容，坚持把中学生文明礼仪养成教育作为德育工作的提升点和突破口，以校本课程、社会实践等为载体，利用各种形式、多种途径进行文明礼仪养成教育，并借助各级教育网、党政报刊等媒体，加强宣传报道，形成正确的舆论导向，传播校园文明正能量。3・创新德育工作管理模式。坚持学校、家庭和社会三结合的教育网络，借助“龙城网校”等平台，拓展教育的空间、内容和手段，巩固已有的德育工作网络体系；探索实施学生证书等级制，着力推进学生综合素质评价

7、信息平台建设，以此作为德育工作的创新点和学生自我评价、自主发展的着力点。（四）后勤工作1.强化安全管理，确保安全第一。把安全工作放在学校各项工作的首位，严格落实上级安全工作的有关文件和条例。通过加强校园治安、交通安全、食品卫生、消防安全管理，严防暴力恐怖、盗窃侵害事件、交通火灾等事故发生。通过定期开展自救自护演练，切实提高师生的安全意识和特殊情况下的自救自护能力。2.提升服务品质，力求师生满意。努力做好后勤服务工作，确保学校日常教学工作正常开展。从有利于教师教学，有利于师生健康生活出发，在空间上强调服务无限，在时间