高职院校体育教学资源的运用.doc

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1、高职院校体育教学资源的运用•高等教育学论文高职院校体育教学资源的运用刘呈浩（苏州旅游与财经高等职业技术学校）教学资源是教学中的有机组成部分,更在整个教学中发挥着基础性的作用。尤其是作为高职体育教学来说，其涉及到教学资源类型较多,对教学资源依赖程度也更大。如何对现有资源进行高效的运用，又如何积极开发各种新的资源,就成为了提高高职院校体育教学质量的关键所在。故本文从什么是体育教学资源谈起，就当前教学资源利用方面存在的问题进行了具体的分析，并提岀了相关的建议。体育资源”是指在体育教学中所利用的或可以利用的各类条件和要素。其既包含各种有形的物质，如运动场馆、运动器械、教师教材等，也包含

2、很多无形的物质,如整个学校的体育氛围、体育课的质量等等。由此可以看出，体育资源是体育教学开展的基础，更是教学质量得到提高的前提。结合当前高职院校体育教学的实际来看，本文选取了师资建设、经费投入、设施建设和信息资源四个对教学影响最直接、最关键的要素，并将此作为本文的研究对象。-高职院校在体育资源运用方面存在的问题1体育资源浪费和短缺并存体育资源的浪费是指当前的资源状况，没有达到国家规走的标准，具体表现在体育设施的建没不足、体育教师数量和能力有限、体育经费短缺和没有相关的科学研究等多个方面。而体育资源浪费则是指各种教学资源没有得到高效的运用。如很多高职院校都已经建设了体育场馆,却因

3、为害怕遭到损害，并不完全为学生开放。体育经费也并没有完全用到一线教学中，而是存在着挪用或迟发等现象,从而对整个教学的发展产生了不利的影响。2落后的体育意识制约了体育资源的发展受到多种原因的影响，多年以来,我国整体的体育事业,者B是按照政治任务来对待。如〃奥运争光计划〃和〃全面健身计划〃等，都有浓郁的政治色彩。在很多人看来，体育是专业运动员才从事的职业，学校的体育课程，不过是对文化课的有机调节。在这种认知观下，体育资源的完善和发展可想而知。学生没有体育意识，仅靠教师的教学和学校的有限投入是远远不够的。所以说，从总体上来看，无论是学校方面,还是师生,都没有树立起对体育的正确认识，从

4、而制约了体育资源的利用与开发。3教师的业务和素质有待提高多数高职院校的体育教师，都是专业科班出身,都在某一个运动项目上有着一技之长。但是在具体的教学中，受到多种原因的影响，他们本身的技能和知识并没有完全运用于教学中。而且作为现代体育教学来说，一方面是各种全新教学理论的层出不穷，一方面是教学环境的日新月异。而体育教师却难有时间和机会，通过学习或参加培训来获得提高。因此，体育教师的能力和素质，也在一定程度上制约了体育资源的开发和运用。二对加快高职院校体育资源建设的建议1完善师资队伍，发展体育教学教师是整个教学活动的弓I领者，也是整个体育资源中十分重要的方面,他们的能力和素质的高低；

5、I各直接影响到整个教学的发展。然而从教学实际来看,师资建设方面所存在的问题还是比较多的，需要做出灵活和积极的调整，推动其沿着一条健康的轨道发展。具体来说，首先要进行师资建设的长短期规划。作为学校方面来说应该按照高职院校师资建设的相关要求对体育师资建设在目标、措施等多个方面做出规划。用长期规划带动短期规划，又用短期规划促进长期规划的实现。比如在长期规划中，对教师的职称、科研情况等做岀量化的要求，而在具体的工作中，则应该积极鼓励教师在这些方面进行努力。比如为教师提供多种进修和提高的机会,为教师的科研提供充分资金支持等”从而使整个师资队伍的水平得到提高。其次是进一步改革体育教师的考核

6、和聘任制度。考核和聘任制度，关系到教师的个人发展，因此应该得到充分的重视。只有制定岀合理的考评制度，才能使教师的教学热情得到激发，使他们获得一种职业优越感。同时,也要注意保持教师队伍的稳定性。合理的师资流动有利于队伍的发展”但是如果这种流动过于频繁,则会导致师资力量的流失。所以学校应该根据实际的情况，适当提升体育教师的福利待遇,免除教师的后顾之忧，从而全心全意的投入到教学中。2提高现有教学资源的利用率受到经费投入的限制，当前高职院校体育教学设施，难以在短时间内全部完善起来，所以对现有资源的高效利用就成为了解决资源短缺问题的捷径。而在现实教学中彳艮多学校的设施运用并不充分。一个很

7、大的原因就在于担心损坏。其实通过一系列的要求和规划后，完全可以避免损坏状况的出现。首先是管理部门的各司其职，各尽其责。作为设施管理部门来说，有责任也有义务保证现有教学资源的正常运行,如果一旦出现了问题，要在第一时间内予以解决和处理，切记等、瓶靠，很多时候一些设施只是出现了小问题，却因为没得到相关部门的关注和完善而导致问题越来越严重。所以说,管理人员一定要树立起一种主人公意识，保证各种设施的正常运用。其次是向学生传达爱护资源的意识。作为校园内各类体育设施来说,不但是学校的共有财产,更是相关教学