五年级下册语文期中测试卷.doc

《五年级下册语文期中测试卷.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、五年级下册语文期中测试卷一、按要求完成书写练习。（6分）1.抄写句子，注意行款规范，字迹工整。（3分）浩瀚的太空从此写下了中国人的名字，留下了中国人的脚印。中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！2.默写《宿新市徐公店》的第三、四行诗句。（注意开头空两格）（3分）二、按要求完成字词句练习。(23分)1.根据拼音写词语。（10分）páoxiàojìmòkùxínɡyìyánɡdùncuòpàiqiǎnpíqìbàozàochénɡqiānyínɡbǎi2.用“√”选择括号里正确的选项。（4分）⑴浑身解数（xièjiě）⑵战车千乘（chénɡshènɡ）⑶小扣（拍敲）柴扉久

2、不开⑷儿童不解（明白打开）春何在3.判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（3分）⑴俗话说的“一目十行”，就是这种逐字逐句反复阅读的方法。（）⑵《上下五千年》的作者是著名的教育家、语言学家林汉达。（）⑶字谜“因为自大一点，惹得人人讨厌。”的谜底是“臭”。（）4.按要求写句子。（6分）⑴大家的眼睛都集中到主席台上。（修改病句，将正确的句子写在横线上）⑵我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？（改为陈述句）⑶江主席是学工程的。江主席对古典文学非常熟悉。（用关联词合成一句话）三、积累与运用。（15分）1.“踏，撒，走遍，春光。”这一节在全文中起的作用，表达了同学们的豪情壮志。

3、（《春光染绿我们双脚》6分）2.“走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了的淡红的花，这繁花，不留，阳光下就像几座喷花的飞泉……”这个句子中，作者用“喷花的飞泉”比喻。（《只拣儿童多行处》4分）3.阅读课文，我们领悟了许多道理。鲁迅先生的一个“”字让我们懂得了什么是珍惜时间；海伦•凯勒的自传《》，阿炳创作的二胡名曲《》，郑和次下西洋和司马迁发愤写《》等让我们懂得了什么是执着。（5分)四、阅读短文，回答问题。（26分）（一）神奇的克隆（片段）（10分）①克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。②人们将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产

4、的粮食、蔬菜新品种；也可以培育大量品质优良的家畜，大大提高了饲养效率。③克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的动物免遭厄运，从而调节大自然的生态平衡。人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术；能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需，就能重新“装配”……1.这个片段是围绕哪个句子写的，用“﹏﹏”画出。（2分）2.选择正确的答案填在横线上，只填序号。（4分）⑴语段②中的分号是表示句子之间的关系。（A.递进B.并列）⑵文中划横线的句子采用了的说明方法。（A.举例子B.打比方）3.克隆这项技术“可以造福于人类”主要表现在哪几个方面，请

5、用简洁的语言概括。（4分）⑴培育出优质、高产的粮食、蔬菜和品质优良的家禽。⑵⑶（二）题目：（16分）①1991年夏天，我在美国上大学。一天，我又一次从一个职业招聘的地方走回住处。当时身上只剩下一点点生活费，找工作也没有着落，居留是个大问题。我耷拉着脑袋，前途的茫然将步子压得很慢。　　②远处草坪上躺着一个金发的青年，可能是我忧心忡忡的样子令他好奇吧，他好像十分注意地看着我。他站起来了，忽而又蹲下去，在草坪上拿了一样什么东西，然后向我走来。他步子跨得那么大，轻轻地吹着口哨，从嘴里飞出不成曲调又很愉快的曲子。我不认识走过来的人，没有停步子。他挡住了我的去路，右手举得高高的，手

6、上捏着一枝碧绿的青草，正向我微笑。“来！给你！”他将小草当作一件珍宝似的（递扔塞）给我。我接过来，（高兴惊讶感激）地望着他，然后忍不住笑了起来。③“对，微笑，就这个样子。嗯！快乐些，才有希望。”他轻轻地说。眼神里送过来一份鼓励。然后又对我笑了笑，双手插在口袋里，吹着口哨悠闲地走了。④那是我到美国后第一次收到的礼物——一枝碧绿的青草！虽然，我连那个人的名字都不知道，可是直到现在，没有法子忘记他——（即既）使他的脸在回忆中已经模糊了。我常常觉得欠了这位陌生人一笔债，一笔可以归还的债——将快乐和信心传递给另外一些人。我要这份满怀感激的心化作一声道谢一句赞美一个笑容送给似曾相识

7、的面容送给那些在生命中擦肩而过的人　　⑤从此以后，我更加热爱生活，这份力量是那枝小草的延伸。它让我懂得了施乐于人，就是生存的快乐。1.给短文起一个合适的题目：（2分）2.用“√”在短文括号中选择正确的字词。（3分）3.在第④自然段的空白处中加上合适的标点。（3分）4.联系上下文理解“忧心忡忡”的意思。（2分）忧心忡忡：5.第②自然段中“他步子跨得那么大，轻轻地吹着口哨，从嘴里飞出不成曲调又很愉快的曲子”，对金发青年这样滑稽、夸张的表现的理解，最不恰当的一项是。（2分）①他要以自己的快乐感染“我”；②他讥笑“我”的情绪；③他逗“我”开心。6