初中英语语法—一般过去时详解和习题

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1、初中英语语法—一般过去时详解和习题本文由月季儿贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。一般过去时主要表示过去某时发生的动作或情况。可以从以下几个方面来理解:1)过去某个时间所发生的动作或存在的状态。e.g.Iboughtanewshirtyesterday.Hewasaworkertwoyearsago.2)过去一段时间内,经常性或习惯性的动作。e.g.WhenIwasachild,Ioftenplayedwithfire.LiLeialwayswalkedtoschoollastterm.3)谈到已故人的情况时多

2、用过去时。e.g.LuXunwasagreatwriter.4)有些发生时间不是很清楚的情况,实际是过去发生的,也应用过去时态。e.g.Whatdidyousay?另外,还可用过去时表示委婉的语气。e.g.Couldyoulendmeyourpen?其结构是"主语+动词的过去式"。be动词的过去式为was,were;行为动词的过去式有规则变化和不规则变化两种,规则变化有以下几种情况:1)直接在动词原形末尾加-ed.e.g.workworked;askasked;2)e结尾的动词只加-d.e.g.arrivearrived;likeliked.3)以末尾只有一个辅

3、音字母的重读闭音节,应先双写这个辅音字母,再加-ed.e.g.shopshopped;4)以"辅音字母+y"结尾的动词,先把y变成i,再加-ed.e.g.carrycarried;studystudied.有些动词变过去式是不规则的,e.g.flyflew;breakbroke;teachtaught.这些需要象生单词一样记住.其句式变化分为两种情况1)含有be动词的依然在be上做文章.e.g.Iwasbornin1980.Iwasnotbornin1980.Wereyoubornin1980?2)含有行为动词的变否定句要在行为动词前加助动词didn't.,同时

4、把动词变成原形;变一般疑问句,在句首加助动词did,同时把动词变成原形.e.g.Iboughtagiftformymumyesterday.Ididn'tbuyagiftformymumyesterday.Didyoubuyagiftforyourmumyesterday?其时间状语为yesterday或由其构成的短语,e.g.yesterdaymorning;由"last+时间"构成的短语,e.g.lastyear;由"时间段+ago"构成的短语,e.g.threedaysago;另外,还有onthemorningofMonday,justnow等,以及一些表

5、示过去时态的从句.注意,在宾语从句中主句为过去,一般从句也为过去.常见错误如下:一把动词变成过去式易出错例:1Theystoped(stop)talkingjustnow.2Theyplaied(play)footballyesterday.答案:1stopped2played解析:我们可以记住下面的口诀:"动词变成过去式,双写规律要牢记;y前若是辅音字,y变i加-ed;y前若是元音字,只须直接加-ed."二忘记把动词变成过去式例:Ifly(fly)kitesontheafternoonofSunday.答案:flew解析:我们可以记住下面的口诀:"一般过去时态

6、里,过去形式莫忘记".自主检测:(一)选择1ShelivedtherebeforehetoChina.A.cameB.comesC.comeD.coming2Ibutnothing.A.waslistened;washearingB.listened;heardC.havelistened;heardD.listened;heardof3Whendidyouhere?A.gottoB.reachedC.arriveinD.reach4Imyhomeworkat7:00yesterdayevening.A.finishedB.wouldfinishC.wasfin

7、ishingD.finish5-Hedidn'tgoshoppingwithyouyesterdayafternoon,didhe?-.A.No,hedoesn'tB.Yes,hedidn'tC.No,hedidD.Yes,hedid.6-Ihavehadsupper.-Whenyouit?A.have;hadB.do,haveC.did,haveD.willhave答案:1A2B3D4A5D6C(二)填空1They(be)onthefarmamomentago.2There(be)ashopnotlongago.3Jenny(notgo)tobeduntil1

8、1:00o'clockl

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