2014数学六年级上册《圆的认识》(人教版)教案教学设计教学文案.ppt

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1、引领者：黄丽娟九年义务教育小学数学第十一册圆的认识执教：学习目标1、会自主画圆，掌握画圆方法。2、在动手操作中认识圆的各部分名称。3、在合作交流中掌握圆的特征。长方形正方形平行四边形梯形三角形圆是由线段围成的平面图形圆是曲线围成的平面图形（1）先自己在纸上画圆，再和组内的同学说一说你画圆的方法。（2）小组交流：比较你组内的画法，你觉得哪种更好？你能想办法在纸上画一个圆吗？自学：1.自学课本第58页，找出有关的关健词，并把重点的或要注意的地方做上记号。圆心圆中心的这一点叫做圆心。O连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径圆心圆心圆内圆外圆上圆内、圆外、圆上是什么

2、意思？直径d通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。1、我来折一折：把圆沿着直径折一折，我发现……2、我来画一画：你能在这个圆里画出（）条半径？（）条直径？3、我来量一量：量量你画的半径和直径看看它们的长度有什么特点？4、一起议一议：在这个圆里直径和半径有什么关系？小组合作探究探究提示：折一折折过若干次后，可以发现什么？画一画o半径r012346785o在同一个圆里，直径有(无数条)，长度都(相等)。量一量o•在同一个圆里，半径有(无数条)，长度都(相等)。o•在同一个圆里，直径有(无数条)，长度都(相等)。o•drrd=r+rd=2r在同一个圆里，直径是半径的２

3、倍，半径是直径的一半。012346785画一个半径为2厘米的圆。一、定长（半径）二、定点（圆心）三、一只脚旋转一周2厘米2厘米1）圆的位置与什么有关系？2）圆的大小与什么有关系？2厘米1）圆的位置与什么有关系？2）圆的大小与什么有关系？圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小o6cmr=______o10cmd=______o高3.5cmr=______6cm10cm3.5cm3cm三、练习中深化认识圆看图填空。d=______3cmo一、请你来当小老师1、在同一个圆内只可以画100条直径。()2、所有的圆的直径都相等。()3、圆的直径是半径的2倍。()4、直径3厘米的

4、圆比半径2厘米的圆要大些。×××(×)1、圆中心的这一点叫做（　），用字母（　）表示。2.连接圆心和圆上任意一点的线段叫做（　）,用字母（）表示。3.通过圆心并且两端都在圆上的线段，叫做（），用字母（）表示4.在一个圆中可以画出（）条直径和半径。在同圆（或等圆）中，所有直径都（）所有半径都（），直径等于半径的（）倍。填空：圆心o半径r直径d无数相等相等2今天你学到了什么？圆心（0）半径（r）直径（d）d=2r或r=2d半径(直径)决定圆的大小，圆心决定圆的位置。作业：第58页，做一做。第60页练习十三，第5题、第10题。五、布置作业