减负工作措施(墩中).doc

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1、惠安县墩中小学减负工作措施一、指导思想：为贯彻落实国家教育部和省、市教育部门关于“减负”工作的精神，切实转变教师的教育观念，有效改进教师的教学行为，提升教师的基本素质，实施科学施教，切实减轻学生的课业负担，促进学生全面发展和健康成长，特制定“减负”工作实施措施：二、具体措施：(一)成立督查小组，促使措施落实组长：康志坚副组长：康素珠柯碧宏成员：全体教师职责：对规范办学行为、减轻中小学过重课业负担的实施工作提出具体要求；监督教学过程，解决减负中出现的问题，对有实效的创意和设想予以大力推广。（二）加强舆论宣传，营造减负氛围1、及时将市县有关减负工作的文件精神向教师作传达，深刻

2、领会“减负”的重要意义。通过学习，使教师明确“减负”是提高民族整体素质，促进青少年健康成长的需要；是培养具有创新精神和实践能力人才的需要；更是让自己教得轻松与学生学得愉快的需要，以此增强减负工作责任感,从而在教学工作中自觉落实课改精神,减轻学生负担，给学生足够的心理自由，让每一个学生都有一份快乐的心情，变苦学为乐学。2、利用家长会、家校通等多种形式，向家长宣传素质教育观、全面发展观，取得家长的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。4（三）加强教育管理，规范办学行为1、严格按照省颁课程计划设置课程。科学制定三表，不得随意增减课时、赶超教学进度和提前结束课程。高度重视艺

3、术和体育课程、综合实践等课堂的开设,注重对学生实验实践能力的培养,力避让学生读死书、死读书,搞机械教学和题海战术的错误做法，严禁教师私自调课。2、严格安排作息时间。学生在校集体活动时间不超过６小时。晚间、双休日和其他法定节假日不上课。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。3、严格控制学生作业量。要规范学科作业管理，严格控制学生作业量。一、二年级一律不留书面家庭作业，三至六年级学生平均书面家庭作业量每天控制在1小时以内；双休日及节假日不得加大作业量。不准用增加作业量的方式惩罚学生。提倡布置活动性、实践性家庭作业。4、严格规范教辅资料的使用。严格控制教辅资料数量,必要的教辅资料要

4、确保质量,坚决遏制教辅资料过多过滥问题。原则上不准学校统一推荐和组织购买教辅资料，禁止教师组织学生统一购买教辅资料。5、严格控制补课。义务教育阶段学校不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织中小学生进行补课，不得举办各类学科竞赛辅导班，不得组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。严禁教师参与校外培训机构举办的培训班与补习班的教学和管理，不得组织学生接受有偿家教。学校和幼儿园不准为补课提供场所和任何形式的方便。6、严格控制考试次数和考试难度。除学校组织的教学质量检测外，不得自行进行考试。提倡对学生进行多元性和过程性学业评价。每学期只进行期中、期末两次

5、记录成绩的学科考试。（四）加强教学改革，提高教学效益41、深化课堂教学改革。各校要以提高课堂教学有效性为目标，深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。要认真研究和改进教学方法，坚持因材施教、学思结合、知行统一，有效调整教与学的关系，摒弃“满堂灌”、“填鸭式”等教学方式，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，努力实施“有效教学和高效课堂”，创设促进师生平等、民主、开放式思维对话的课堂氛围，提高学生的学习能力。要注重突出学生的主体地位，增强教学内容与学生生活经验的联系，激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。2、深化学生作业改革。要按照

6、“以中等学业水平的学生为基准、精选题目、难易适度、数量适当、教师先做、全部批改、及时反馈”的要求布置学生作业，提倡布置实践型、拓展型等个性化、开放性作业，培养学生的创新精神和实践能力。学校要建立对教师精选、先做、全批并及时反馈学生作业的检查制度，检查情况与教师考核挂钩。3、深化教育评价制度改革。要进一步科学评价教师工作，结合实施绩效工资制度，综合考虑教师的师德表现、工作量、专业发展、育人效果、所教学科质量等情况，努力形成促进教师职业道德建设和专业发展的评价管理机制。要进一步全面评价学生，积极探索促进学生发展的多种评价方式，做好学生成长记录，完善综合素质评价。（五）完善长效

7、机制,确保减负成效1、征求意见制度。学校就“减负提质”的相关内容，每学期举行一次征求意见会，每学年进行一次问卷调查，听取社会各界、学生、家长和教师的意见,对征求到的意见进行梳理与反馈，并制定整改措施，提升“减负提质”工作水平。42、家校联动机制。各校要以家访、家长座谈会、问卷调查等形式，建立家校联动平台担情况反馈制度，逐步完善“学校——家庭”互动的减负机制。家校共同落实，形成“减负提质”的共识和合力，建立“学校——家庭”学生负“减负提质”措施，强化学校、家庭、社会的共同育人责任。3、责任追究制度。校长是减轻学生过重课业负担的