六年级下学期班主任工作计划.docx

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1、六年级下学期班主任工作计划  车站小学李冬梅  20XX年2月  作为班主任,要与学生心与心的沟通,达成共识,把培养学生成才作为当之无愧的任务。一个班的好坏与班主任息息相关。班主任是联系学校与学生的桥梁,上级的指示精神要靠班主任传达,学生的思想、生活、学习要靠班主任来调节。所以,作好班主任工作,有利于班上的学风正不正,学习态度端不端正,学习动机是否明确的问题。对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情.现在的六(4)班班风比较稳定,学习成绩在全级也是不错,所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设,争取取得更好的成绩.为了达到这个目标,

2、我制定了以下计划.  一、指导思想:  全面贯彻国家的教育方针,围绕上级教育主管部门和学校政教处、大队部的部署,以新课程理念为教育教学工作的指导思想,坚定不移地实行“一切为了孩子的最佳发展”的育人理念,努力培养学生健康的心理素质、开展对学生的智力、道德的教育,积极开创和谐快乐学习的新局面。第9页共9页  二、工作思路:  1、以学生为本,道德为先,发展为实,抓好学生的德育工作。  2、积极配合学校有关部门的工作任务,完成每月的重点工作。  3、根据班级特点,开展创新活动,力求发展学生个性。  4、注重班级体建设,强化集体意识、团队意识。  三、工

3、作重点:  1、结合学校大队部的检查事项,通过各种途径,进一步规范学生日常行为;  2、根据学生的特长和爱好,发展学生的个性;  3、配合学校各部门的相关工作,根据自己班的情况,积极参加各项活动;  4、建立平等的师生关系,提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理能力;  5、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进;  6、根据班级情况,组织好每周一次的班队活动,出好每期黑板报。  四、班级具体情况分析:第9页共9页  不同于上学期,这学期我对于自己的班级和学生都有了更多的了解,对于班主任工作安排和实施有了更多的把握。本班共有学生59

4、人,其中有男生33人,女生26人,本班的的学生总体来看,成绩不很满意,少数学生学习目的不够明确,态度不够端正,作思想工作的路还很长,需要花大力气来整顿。尤其现在是六年级,面临要告别小学阶段升入初中,一定要抓紧抓好。  班干部的组成:班长:李桂强,主抓学生的思想工作及男生的管理问题。副班长:吴莹莹,主管女学生的问题和班级其他事务。学习委员:吴恙,管理学生的学习问题,调节各科老师,向各科老师传达学生的意见。劳动委员兼生活委员:韩青袁,负责班上的清洁卫生,劳动及大扫除。体育委员:朱佳,负责班上的体育工作,记录课间操及体育锻炼和体育运动会的报名工作。文娱

5、委员:李莹莹,负责班上的教唱歌曲及其他文艺事务。宣传委员:闫梅,对班上的板报、宣传投稿。    五、班级具体计划  一.继续抓好班风建设,带动良好的学风.  1.重视五项评比.第9页共9页  五项评比是班风的重要体现,去年我们班的五项评比成绩比较好,所以今年要继续把这项工作做好,从而保持班风的稳定.  2.继续规范好仪容仪表.  学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现.虽然今年是小学的最后一年,学习比较忙,但也不能放松这项工作,从衣着到头发打扮都要符合学校的要求.  3.狠抓课堂纪律.  课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一直以来都非

6、常强调要保持好课堂纪律.这个学期我就准备继续加大监管力度,不但要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合,我平时也多到班上看一看,了解好班里的纪律情况.  二.加强中下生的辅导转化工作.注重对学生的学法指导.  这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中、下生的学习困难,尽可地提高中、下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩.第9页共9页我还计划加强与各任课教师的联系,以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点,我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法,并及时地向

7、学生介绍,以完善其学习方法,做到“授之以渔”,教给其点石成金之术。另外,继续开展  “一帮一”  活动,尽量提高中下生的学习成绩.  三.进一步提高卫生、两操水平,继续开展“每月一星”的评选活动  卫生、一操是良好班风的体现。因此,每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施,以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依,使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。  上个学期通过评选“每月一星”的活动,激发了全班同学的积极性,所以这个学期要继续并完善好这个制度,让它发挥更好的作用.  四.

8、认真抓好活动课程建设(主题班会,团队活动,活动课……),注重培养学生良好的心理素质.  今年是升学的关键,所以我准备利用活动课开展各类的

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