员工素质拓展活动方案.docx

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1、员工素质拓展活动方案素质拓展目的:促进各部门员工之间的沟通,帮助新员工尽快融入公司,打造团队意识。【坐地起身】应用:(1)了解团队协作的重要性;(2)增强团队成员的归属感。程序1、两个学员背靠背,坐地在上。2、两人双手相互交叉,合力使双方一同起立。3、接此原理,可多人一起参加此游戏,最后全体学员一同游戏,达到全体一齐起立的效果。讨论1、你能仅靠一个人的力量就完成起立的动作吗?2、如果游戏学员双方能够保持动作的一致性,是不是完成起立动作要容易得多?为什么?总结与评估1、依靠团队的力量,可以更好地完成任务。2、如果团队的成员出现与团队目

2、标不一致的行为,将对团队建设产生负面作用。【地雷阵】一、游戏类型:户外游戏、团队素质拓展游戏二、游戏时间:15~30分钟三、游戏人数:至少12人,越多越好。四、所需道具:1、每对参赛者一块蒙眼布。2、两根约10米长的绳子(30英尺)。3、一些报纸,使用对角线约60cm(2英尺)的硬纸板、胶合板代替亦可。用来代表游戏中的“地雷”。五、游戏目的:建立小组成员间的相互信任促进沟通与交流,使小组充满活力。六、详细步骤:1、选一块宽阔平整的游戏场地。2、安排不想参加游戏的人做监护员。当参加游戏的人较多时,游戏场地会变得非常喧闹。这是一个有利因

3、素,因为这会使穿越地雷阵的人无所适从,难以分清听到的指令是来自自己的同伴,还是来自其他小组的人。3、让每个队员找一个搭档。4、给每对搭档发一块蒙眼布,每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。5、眼睛都蒙好之后,就可以开始布置地雷阵了。把两根绳子平行放在地上,绳距约为10米(30英尺)。这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。6、在两绳之间尽量多地铺上一些报纸(或是硬纸板、胶合板等)。7、被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下,走到地雷阵的起点处,挨着起点站好。他的同伴后退到他身后两米处。【穿越生死网】一、项目类型:团队协作型 二、道具要求:网绳三、场

4、地要求:空旷的大场地、有两棵距离不超过4米的树四、详细游戏规则:在两棵树之间用绳子织起的网,有大小形状都不规则的十九个洞口,假想为有高压的网丝,在规定的时间内,队员要互相配合在不碰触到网子的情况下全部穿过去,并且穿过的洞口不能再过人,而碰到“高压网”就表示任务失败,需要重新再来。在接到任务后,队长和队员充分发挥大家的智慧,广纳建议,制定穿越计划,共同协商协作,把每个人或抬着或扛着安全送过网洞,每次的成功换来的是大家的欢呼雀跃,最后所有的队员都顺利穿过了“生死网”。五、活动意义:整个游戏凸显的就是团队合作,无论多么好过的洞口一个人是不

5、能保障通过的,而大家认为很难过的洞,在大家的合作下也都顺利通过了,可见团队的作用是很大的,一些看似无法做到的事情,在合作好的队伍中都是可以完成的,这个道理让大家在游戏中认识的更深入了。【珠行万里】一、游戏简介:整个团队每个队员手拿一根半圆形的球槽,将球连续传动(滚动)到下一个队员的球槽中,并迅速地排到队伍的末端,继续传送前方队员传来的球,直到球安全的到达指定的目的地为止。二、游戏人数:12-16人三、场地要求:空旷的平地四、需要器材:乒乓球、球槽五、游戏时间:约40分钟六、活动目标:感受团队间有效的配合,衔接以及自我控制能力,为共同

6、的目的以及团队的责任感做好每一个环节。【螃蟹夹球】玩法:一名家长与孩子手拉手,将一个球放在上面,身体侧向迅速前进,先将球运到终点者为胜。【瞎子摸号】(1)学会以良好的心态去适应新的环境;(2)懂得如何进行有效的沟通。目的1、使学员理解当环境及条件受到限制时,应该怎样去改变自己。2、用什么沟通方法来解决问题。程序1、让每位学员戴上眼罩。2、给他们每人一个号码,但这个号码只有本人知道。3、让小组根据每个的号数,按从小到大的顺序排列出一条直线。4、全过程任何人都不能说话,只要有人说话或脱下眼罩,就视为犯规而终止这一轮的游戏。讨论1、你是用

7、什么方法来通知小组你的位置及号数的?2、沟通中你遇到了什么问题,你是怎么解决这些问题的?3、你觉得还有什么更好的方法?总结与评估1、可以用拍掌暗示每个人的数字的方式,让组员们依次排好。2、还可以用在手上写字的方式告诉别人你的号吗是多少。3、当环境有限时,不应去抱怨环境,而应该积极想办法去解决问题。4、游戏的过程需要每个人的配合,大家不仅要关心自己的号码,也要留意其他人的号码,特别是与自己相连的组员的号码。特别注意事项1、游戏负责人要使大家小心不要撞到别人,2、小心眼罩弄伤眼睛。【微软智力题】应用:(1)创造性思维的产生;目的◇启发学

8、员的创造性思维。程序1、这是一道来自微软的智力题,据说此题曾被用来测试来应聘微软公司高级人才的人。2、这道题是这样的:有两间房,一间房里有三盏灯,另一间房有控制这三盏灯的三个开关(这两间房是分割开的,毫无联系)。3、现在要你分别进这两

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