实施新课程标准培养学生终身体育意识.doc

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1、实施新课程标准培养学生终身体育意识滁州钱庆兵高校公共体育课程改革的不断向前推进，教帅的教育观念直接影响着新课程标准的实施。新课程标准下的体育教学，改变了传统的按运动项IT划分课程内容和安排教学吋数的框架，扩宽了课程学习的内容。构建以人为木的高校公共体育课教学观，能帮助学生树立“健康第一，终身体育”体育观念和体育习惯。下面我就结合平吋的教学实际，谈谈自己在新课程标准屮培养学生终身体育意识的几点体验。一、转变观念世俗的眼光认为，体育就是“玩”，搞体育的人都是四肢发达，头脑简单，因此,体育一直以来不被世人重视，很多学生也认为体育是一门可有可无的学科,体育教育也同样如此。但

2、人们在与各种疾病作斗争的过程屮发现，体育运动是保持人体机能、体能处于最佳状态的有效手段。人在一生屮都必须选择不同的身体锻炼形式和内容，以增强体质，延缓生命衰老。这就是在起初形成的“终身体育”的思想。在法国教育家朗格朗《终身教育引论》屮提出“终身体育”这一观点后,终身体育也逐渐被世人所接受。人们开始认识到：体育不能只是局限在个人发展的某个阶段的活动，而应是贯穿人的一生的生活内容。由此可见：终身体育，是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育教育，它是人体自身和现代社会发展的需要；而且转变观念，提高对终身体育的认识，是培养学生终身体育意识的重要前提。二、注重教学的设计首先，加

3、强体育理论教育。人的生命在于运动，体育理论教育能使学生明确终身体育对人的生命活动的重要价值，进而指导学生终身体育锻炼，在学生吋代就打下牢固的基础。其次，教材的选用要适合学牛的认知规律。体育教材的选用要能够向学牛传授科学、合理的锻炼原则和练习方法以及预防和处理一-般运动损伤，还包括各类体育比赛的规则。男生的教学内容采取对抗性的项而女生可采用身体柔韧性和协调性的形体美内容，使体育锻炼充满趣味和娱乐，学生只有亨受到了体育的快乐才能终身坚持锻炼。再次，从体育竞赛屮增强学生的体育兴趣。例如，组织趣味运动会、拔河、跳绳、厅乓球等等比赛，以及篮球、足球和排球对抗赛，这些都能促进学

4、牛的锻炼热潮，让学牛的锻炼意识更为深刻。三、培养自我锻炼能力培养学生的口我锻炼能力，是学校体育教学的重要内容之一，也能养成与掌握终身进行体育锻炼的意识、习惯和能力。H我锻炼能力如何与常规教学有机地结合在一起呢？本人通过多年的体育教学实践屮意识到应注意全面培养学生的自我锻炼能力，将自我锻炼能力始终贯穿于整个教学过程。教师在课堂教学屮，除了技术教学外，要着重培养学生的认识能力，使学生真正懂得体育锻炼的意义、作用和有关的休育知识，充分激励学生的学习动机，发挥学生的主观能动性，调动学生的运动兴趣，促进学生锻炼的积极性、自觉性。同时，在体育教学屮要特别培养学生能在独立锻炼过程

5、屮，对练习的次数、运动时间、运动强度、动作的自我纠正等有较好的自我调控能力，主动积极的锻炼，从而使学生口我锻炼成为自己的自主活动，身心在不知不觉屮得到发展，这对以后学生的终身体育打下良好的基础，使学生终生受益。同吋这也符合现阶段体育与健康课程标准所提倡的:学生能够掌握体育与健康的基本知识和运动技能，学会学习体育的基本方法，形成终身锻炼的意识和习惯，选择自己喜爱的体育项体验锻炼身体的乐趣，健全体魄。四、培养体育兴趣体育兴趣的培养，需要通过实际锻炼加以维持和叽固，没有实践活动，任何兴趣都难以产生。兴趣产生于活动对象的持续接触，只有持续的接触，才能产生心理和容。在持之以恒

6、的锻炼屮，才能看到锻炼的作用与效果，才能对体育及其方法有更深刻的认识，从而形成稳固的体育兴趣。在学校体育教学屮，加强终身体育意识及兴趣培养的同时，要注重学生体育能力的培养。教师应注意培养学生制定计划、积极组织和参加群体活动、进行体育理论知识指导等能力，多途径、多渠道地培养学生自觉地锻炼身体。要使学生树立牢固的体育意识，体育宣传工作是培养学生自觉地参加各种课内外体育活动，实现家庭、社会参与学校体育教育的重要手段。充分利用黑板报、橱窗、广播站、多媒体等宣传阵地，扩大学生的体育知识而，增强学生体育锻炼的自觉性,激发学生锻炼的热情。定期举办体育知识讲座，组织各种竞赛活动。学

7、校举行运动会等活动时，可特邀家长和企业、单位共同参与竞赛活动的组织和领导工作，以加强学校与家长、社会的联系，扩大学校体育的社会影响力。充分发挥体育媒体的作用，不断增长学生的体育知识并开阔眼界，增强学生的体育意识。改善学校体育设施，当学生的体育意识处于自觉活动状态时，就会产生一•定的体育行为倾向，对体育产生浓厚的兴趣，H觉利用体育场地器材来满足IH己的体育需要。因而学校要加大体育投入，做好器材设施的配备工作，加强体育场地建设。没有条件的学校要因地制宜、自制简易器材，为开展学校体育工作和满足学生的体育需要提供有利条件。总Z,终身体育意识是在漫长的体育实践屮逐步形成的