浅谈篮球教学.doc

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1、论文浅谈小学低年级篮球教学广州市荔湾区青少年劳动技术学校姚江顺一、小学篮球教学活动的意义。玩球是学生与生俱来的天性，但由丁学生年龄小，动作的协调性与精确性还未完善，这在一定的程度上限制了他们对球类的特性及其基本动作和技能的掌握。小学篮球教学活动是指教师有计划、有目的、有组织的通过游戏形式教授学生篮球活动的基本动作，在帮助学生掌握各种基本动作的同时，增强学生的体质以及促进学生良好个性品质与社会性发展的教学活动。篮球运动不仅仅是体育教学的重要内容，对孩子们还有规范良好行为的教育作用，能够积极促进学生健康阳光的成长，发展学生的身心健康，树立终身体育锻炼的

2、理念。我简化篮球的教法入手，积极地寻找着适合孩子们年龄特点和运动特点的教育教学方法。让孩子们喜欢并爱上这项运动，使他们不但学会篮球技能还锻炼了身体，提高了身体素质，提高了运动能力，充分享受篮球运动带来的快乐。二、小学篮球教学的思路。我校以篮球为特色活动，作为一名体育老师，我以熟悉篮球的球性练习来引导学生的兴趣，开展教学活动。在小学，孩子们年龄小,手部力量和腿部力量不是很到位，对抗性的比赛是有一定的难度的,结合学生的年龄及生理运动特点，立足于《小学教育指导纲耍》提出的“以学生感兴趣的方式发展学生的基本动作”的精神，我做了些尝试性的探索。1、篮球教学的

3、总目标有三点。第一、让每名孩子能够积极主动地与同伴一起投入篮球活动中，对篮球活动产生浓厚的兴趣；第二、积极探索与同伴运球的各种方法，具备良好的协调、灵敏等身体素质、形成团结合作、遵守规则、活泼开朗的良好个性心理品质；第三、丰富篮球动作的技能，提高玩球的多样性。了解篮球比赛规则，学习灵活的运球的方法，能一对一的对抗，在练习中获取得竞争意识。让学生在掌握运动技能和进行身体锻炼的同时体验到运动的各种乐趣，产生对运动快乐的体验，并逐步形成终身参加实践的志向和习惯。2、篮球教学的方法策略。在教学过程中教师先示范，学生整体认识，然后分解每一个动作要领，上肢和下

4、肢的局部学习。让学生整体练习，老师在巡回个别指导、熟练巩固后，在集体练习运用提高。再配上儿歌辅导法，就是把篮球类动作的要领、规则编成朗朗上口的儿歌，在学习打篮球的基本动作和技能吋结合儿歌的朗诵，使学生在理解儿歌的同时记忆了动作要领或游戏规则。这种形象地方法能引发学生的学习兴趣，提高学生学习的效果，在学生练习过程中，还可采用灵活多样的方式如单独练习、对练、小组练习等，帮助学生掌握相关知识和技能。促进学生身心的和谐发展，另外我还加强对班级教师的篮球培训，写好每一次培训的计划，严格要求老师学会并掌握篮球的基本知识点和动作要领，调动老师们的参与意识和积极性

5、，促进教师的专业发展，为形成院本特色的球类活动课程奠定基础。教师在教学实践一一反思、分析一一寻找解决方法一一教学实践的过程中，知识和能力得到了同步提高。三、小学篮球基本动作练习。第一、儿歌辅导法。我用儿歌的形式简化了篮球基本动作要领,让孩子们有趣地掌握基本动作和方法。持球手心空空不触球、两臂弯弯成八字;双脚肩宽稍微屈、拍球指瑞控球于胸前。手当帽子盖住球、手位协调很重要;一上一下膝稍屈、指根掌沿拍拍乐。运球手推按球前后方、眼睛平视不看球;落点身体侧前方、手身前倾保护球;低运球：两腿弯曲膝以下。高运球：两腿微屈腰腹间。传接球双手持球于胸前、两眼注视接球

6、人;后脚蹬地前臂伸、翻掌传球给对方。接球两脚前后稍屈站、两眼注视传球人;伸直双臂接准球、掌心相对收住球。双手投篮双手持球于胸前、重心放在两脚间;目视篮筐的后沿、两脚蹬地腰腹展;两臂上伸两手翻、指尖拨球三指投。单手投篮小小脚尖正对篮、重心耍在两脚间;一手曲膝肘稍外、肩肘腕三个直角;两手拇指T手型、食指放在球中间、双肘之间倒V字、食指指向篮球四、小学篮球教学的具体方法。头不幌头瞄准点、投后食指向篮圈第二、拿着球随着音乐，以儿歌的形式来进行热身运动:如:我们开火车呀、两臂两肩来绕绕;长高了变矮了、上下左右前后拍;身前屈绕圈圈、球在肩上扭扭跨;小兔小兔跳跳

7、、蜗牛蜗牛慢慢走;碰碰小腿小脚、抛抛转转真有趣。球操抱球跑跳踏步走、半蹲活动头和肩；体前弯腰转大四个方向拍四下;脚尖脚跟左右摆、弓步抱球绕一下、左右手儿来托举、球碰大腿和小腿;换个脚儿在试试;抛球向上放放松。1、让学生在游戏中学习。为了增强学生的学习兴趣，我采用游戏教学法，让学生在趣味中学习，在技能练习中进步。在学习中，孩子们被我的花样拍球吸引看。如：坐地拍球、站高物拍球、拍球转圈、圈内拍球、绕障碍物拍球、拍球抢球等等。重点学习个人技术运球、定点左右手运球，右手直线运球返回换手运球、运球曲线前进，快速运球前进、急运急停运球、让孩子们简单了解篮球运动

8、规则，学习加强步法练习，锻炼学生的下肢力量。2、制定切实可行篮球游戏和技能训练方法。在球类活动中，我探索出一套适合学生年龄