学困生帮扶记录表.doc

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1、学困生帮扶记录表辅导教师李晓斌辅导时间11/25辅导地点办公室辅导学生刘莉学生存在问题及情况分析该生活泼好动，行为习惯不够好。家长对孩子关心不够，孩子经常随意不上学，以至于成绩差，赶不上学习队伍。平常学习中遇到的困难也不向老师和其他同学询问，回家作业完成不好。帮教措施针对该生实际情况，开展“一帮一活动”为该生找一位负责任的“小老师”，经常对他进行辅导和帮助。让小老师督促他正确流利朗读课文和听写生字词等。在课堂教学中多关心学困生学习状态，并注意做到分层次练习，让学困生尝试在课堂上完成老师所布置作业。同时，多给予他回答问题的机会，帮

2、助树立学习自信心；并培养良好的学习习惯，重点是培养按时完成作业的习惯。帮教效果转化效果良好，学生的成绩有了进步，学习的积极性和学习兴趣提高了。