中考语文现代文阅读解题技巧与应试策略.doc

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1、中考语文现代文阅读解题技巧与应试策略一、现代文阅读回答问题时要注意以下几点：1、回答问题要围绕“中心意思”作答，这也是归纳中心意思的意义所在很多考生疑惑自己答的内容不少，为什么得不了分，主要原因就在没有围绕中心答题。每道答案都争取做到与中心意思有关。2、能用原文作答的不用自己的话答，这是一条黄金法则。因为主观阅读题考查的是学生有没有看文章，不是对文章的看法，原文是最接近作者写作意图的内容，用原文作答可以避免出现错误观点。3、联系上下文作答，答案要尽量与文章具体内容结合，这样的答案才能做到充分准确。例如题目问某段在全文中起什么作用，仅答“承上启下”是远远不够的，答案中要详细出现承上

2、面什么内容，启下面什么懂内容，为什么需要这样写等等。4、不用修饰性语言答题。通俗地说，文章为表现需要是“湿乎乎”的，而你的答案为明了需要则需是“干巴巴”的，有些考生在答题时所用语言比文章本身还要有文采、有内涵，试问阅卷老师尚需体会分析才能明了的答案，如何能让别人看得出你对文章的理解程度？简单地说，回答主观阅读题要直来直去，不要拐弯抹角。二、注意固定题型。阅读题除了考查考生对文章的理解程度之外，还会考查学生的文法常识。例如很多对文章结构的认识：开篇作用不外乎引起下文，设置悬念引起读者思考注意，为下文做铺垫等；中间部分文段主要是过渡，起承下启下用；结尾一般是与上文呼应，升华主题；环境

3、描写主要是为了渲染气氛，表现人物心态等；运用修辞都各有固定作用。三、要学会揣摩答案。揣摩的主要依据就是题目本身，考生一定要严格按照题目本身的语言顺序组织自己的答题语言顺序，看“先问什么，后问什么”，必要是将题目片断做到答案之中。另外还要尤其注意例如“联系文章”、“从第几段来看”等等隐含提示信息。这些对于答题方向都有暗示作用。 记叙文阅读知识与技巧　　1．文章体裁：此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文　　2．记叙文六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果　　3．如何找主题句：找首段或尾段的议论抒情句。　　4．文章内容（中心）如何表述？　　方

4、法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。　　格式：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。　　5．如何分析文章材料组织特点：紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。　　6．如何划分层次：（1）按时间划分（找表示时间的短语）　　（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）　　（4）总分总（掐头去尾）　　7．如何分析记叙线索及作用：　　线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感　　作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。8．如何为文章拟

5、标题。找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感9．填写读书卡片。　按各项要求上原文寻找，再填写。10．记叙顺序及作用：（1）顺叙（按事情发展先后顺序）　　作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。　　（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）　　作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。　　（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）　　作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。　　11．语言特色：　　结合语境和修辞方法从下列语句中选择：　形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易

6、懂、音韵和谐、节奏感强。　　12．写作手法及作用：　　（1）拟人手法　作用：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。　　（2）比喻手法　作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。　　（3）夸张手法　作用：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。　　（4）象征手法　作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。　　（5）对比手法　作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。　　（6）衬托（侧面烘托）手法　　作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感

7、情等。　　（7）讽刺手法　　作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。　　（8）欲扬先抑　　作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。　　（9）前后照应（首尾呼应）　　作用：使情节完整、结构严谨、中心突出。　　（10）设悬念　作用：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折　　13．修辞方法及作用　　（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。　　（2