减负实施方案.doc

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1、减轻学生过重课业负担实施方案一、指导思想为了切实减轻学生的课业负担，进一步规范教育教学行为,全面推进素质教育，保护青少年学生健康和谐的发展，认真贯彻落实教育部和省、市、区关于“减负”工作的有关文件精神,结合学校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”。真正把学生过重的课业负担减下来，以保证学生的健康成长。二、工作思路1.成立以校长为组长；以其他教师为组员的减负工作领导小组，切实加强对学生过重课业负担的监控，保证“减负”工作的实效性。2.召开全体教师会议，组织学习教育部、省市区领导“减负”工作的讲话和有关“减负”工

2、作的文件，深入讨论，领会精神实质，在深刻理解“减负”深远意义的基础上，认真查实学生课业负担过重的现象，并立即予以纠正。3•与全体教师签订《减轻小学生过重课业负担工作责任书》，将“减负”工作落到实处。4•搞好减负的宣传工作，通过各种方式向社会和学生家长宣传“减负”的重要意义，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。三、具体工作措施1.端正办学指导思想，实施素质教育，使学生在德、智、体、美、劳诸方面和谐发展。1.严格落实课程计划，建立“巡课通报制度”，保证专课专用。3•两操、两课及活动课要课表化、制度化，保证活

3、动质量。4•要严格控制作业量。各科学生的家庭书面作业，必须按规定时间完成；低年级不留书面家庭作业；中高年级家庭作业量控制在30分钟左右；每天各班把各科作业写在黑板右上角，由班主任协调。5.各班设减负监督员5人，当各科作业超出规定时间，负责向教务处反映。6.教师要精编作业，作业内容要体现能力性、智力性和层次性。7•教师要严格遵守“下课不拖堂，放学不留学生，节假日不补课”的三不制度，中午抓差补缺。8.严禁组织或授意学生购买任何一种规定以外的教辅资料，一经发现严肃处理，以此减轻学生家长的经济负担。9•教师批改作业，一律实行“等级制加

4、激励性评语”，提倡面批面改，鼓励打高分，减轻学生心理负担。三、具体措施1•严格执行国家义务教育课程计划和调整意见，不随意增减课程和课时。能专职的学科尽量专职。学校必须开足开好体育、艺术、品德、社会、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。2.严格控制学生作息时间和学生在校活动总量。走读生每天在校学习时间（包括自习）不超过6小时，双休日和其他法定节假日不上课。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。睡眠时间学生不少于9小时。学校要安排好学生的课余生活，给学生自由活动的时间，在学生自由活动时间向学生开放图书室、阅览室、体育设施等。1

5、.严格控制学生课外作业量。一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级每天课外作业量不超过1小时。不布置机械重复和大量抄写的作业，严禁用增加作业量的方式惩罚学生。切实做到：不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书。实行练习编印教导处审批，速印室逐项登记。积极倡导练习作业精练高效。严格过程管理和终端评价相结合。4•严格控制考试次数和科目。除语文、数学、英语只进行期末考试（语、数、外试卷原则上只供教师分析学情，不发给家长）外，其他课程以平时考查为主。用好《小学生素质报告单》全面反映学生学期发展情况，使之符合“减负”要求。5.严格控制教辅资料

6、。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅材料，对专题教育资料也要慎重订购，尽可能减轻学生经济负担。6•加强教师队伍建设，提高教师的综合教学能力。要研究有效的课堂，提高课堂教学效益，确保“减负”不减教学质量。5.加强教学控制管理，深化教学研究。发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。实施主体性教育，探索创新教育，培养学生的主体意识和创新精神。积极推广心理咨询，开展心理健康教育，减轻学生的心理负担。&利用学校、社会教育资源，如实验室、图书阅览室、多媒体室、美术室、音乐

7、室等广泛开展科技、文体、艺术、班队活动和社会实践活动，让学生轻松愉快地学习，主动和谐地发展，培养学生的综合素质和实践能力。9•利用家长会、新闻、信息等多种形式，向社会宣讲素质教育观、全面发展观，引导社会各界，特别是家长转变唯分数是人才的旧观念，用全面质量观评价学校、教师和学生。10.考试成绩评定实行等级制，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差，不得公布学生的考试成绩，不得以考试成绩排列学生的名次。不得以考试成绩的高低作为唯一标准来评价、奖励教师。11•教师实行集体备课制。分工负责，集体备课，资源共享,备精每一堂课，优化教学

8、设计和课堂教学过程，减轻教师负担。12.教师可以在学生自修时间和休息时间对学习有困难的学生进行个别辅导或下班答疑，但不准在学生休息时间或自由活动时间整班上课。13•学校要想方设法，结合实施地方课程和学校课程，组织学生参加综合实践活动。要尽可能多的开发课程资源，给学生提供多种选