师徒结对发言.doc

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1、师徒结对发言上课前要写好备课，发言前要打好草稿。周老师是一个很有小技巧，更有大智慧的人。是一个非常体贴非常到位的师傅。三点大智慧：第一，取长补短：周老师在工作中最好的示范便是“善于学习”，周老师在数学上向两位薛老师讨教，在听语文课时学习如何用多样化的评价激励学生。师傅的定义其实很广，我一个人的成长是周围很多人的结果。教学方面有四位师傅：向两位薛老师请教教学设计的思路，效仿周老师的教学常规，听取吴老师的反思要求，照搬大薛老师的上课教态。治班方面就有六位师傅：身处奇葩班的支老师懂得以诚待人化解矛盾；身

2、处沉闷班的大陆老师懂得用奖励和关怀，激发学生的热情；曾经的徐静老师和现在的丁老师身处强班懂得用荣誉包装班级；庞老师曾再三强调班级荣誉感和学生凝聚力；罗老师善于用奖励和批评强化学生间的竞争规则。各有班情各有对策，八仙过海各显神通。当然，生活方面的师傅就更多了，学校里的很多领导伶牙俐齿精于措词；大薛老师很会喊口令善于主持；丁老师很很会唱歌，善于应对酒场；陈老师，大陆老师唱歌跳舞亦是好手；吴老师的工作手段极为高效；同届的新老师也是个个都比我优秀；金老师很懂时尚。凡是利于我工作的，凡是利于我生活的，积极学

3、习，唯才是听。这便是我和周老师交流工作时的最大收获。杨老师曾说过：方法总比问题多。第二，扬长避短：针对我“不够强势”的问题。周老师第一天就给我上了一堂课：应当利用男性的生理优势，吃定学生，上课表扬下课训。标准就是学生上课头是抬起的，下课头是低下的。另一方面，周老师非常鼓励我在电脑上积极进取。课件制作、微课制作、电视制作、黑板报设计以及电脑问题的处理。每接到一份有关电脑的任务，总有一种陶醉感。这是我喜欢的，也是我拿手的。第三，以诚待生：“我不希望学生服从我的要求，而是从内心接受我的要求”这是周老师对

4、待学生的格言。强加在学生身上的任何学习和活动任务都要有充分的理由。郝老师说过：我缺少的是信心。信心永远只有两件事能带来，被认可或是被否定，当我被认可的时候，荣耀感让我产生信心，当我被否定的时候，只有成功地将否定否定，继续被认可，才能更让我产生信心，而且这种信心将更加坚定。这是最糟糕的时代，因为周围不乏压力和焦虑、担忧和抱怨；这是最美好的时代，因为周围不乏善意的鼓励和劝诫、帮助和宣传。所以，感谢周老师以及那些传递给我善意的老师。这些善意使我对这份工作充满信心。