五年级上册口语交际.doc

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1、人教版五年级上册第三单元五年级语文口语交际“我是小小推销员”赣州市文清路小学豪德校区教学目标：1.提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。2.运用本单元学习的说明方法，有条理地介绍商品。3.初步学习推销的方法，在活动中提高口语表达能力和人际交往能力，给学生以商品推销的初步体验,感受成功的快乐。教学重点、难点：运用本单元学习的说明方法，有条理地介绍商品。课前准备：1.学生搜集有关商品推销的知识、故事。2.学生带好本组要推销的商品。3.教师下载好推销商品的录像片。教学课时：1课时教学过程：一、激发兴趣1.师引入:同学们,今天老师给你们带来了一个商品推销视频,想看看吗?(播放推销米箱

2、的视频)2.师：同学们喜欢视频中主持人推销的商品吗？为什么？（初步感受推销方法）3.师：今天同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员”。（板书：我是”小小推销员”）二、总结介绍推销方法1.师：如果你是一名推销员，你会从商品的哪些方面向大家做介绍呢？在推销产品的时候又应该注意哪些问题呢？请同学们阅读语文书53页"口语交际"内容,看一看书上告诉了我们哪些推销方法。（生汇报）师：同学们能不能再结合课前搜集到的商品推销知识和故事再补充一些推销方法呢？2.学生汇报，老师板书。（商品：外观、规格用途使用方

3、法价格，方法：打比方列数字作比较，注意事项：礼貌真诚生动耐心）3教师小结：（归纳一名合格的销售员应该做到哪些方面。并提出学生没有提到的一些注意事项及方法。）师：我们要做一名优秀的推销员，应该从商品的名称、规格、使用方法、作用及价格等方面有条理地介绍，在介绍的过程中要注意运用列数字、举例子、打比方和作比较等说明方法，还应注意推销时表述要清楚流畅、形象生动，态度要亲切自然、热情有礼貌，对待顾客要有耐心，而且还要有一定的反应能力来应对顾客们提出的问题。当然，在介绍的时候如果能进行演示、品尝或试用，将会更吸引顾客的注意哦！三、精心准备1.师过渡语：同学们知道怎么推销自己的商品了吗？在推销

4、之前还有几项重要的准备工作，我们来了解一下。（出示课件）（1）熟悉“商品”.对你的“商品”进行全面了解.从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面，做到心中有数。（2）找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述。（3）面对“顾客”，你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品，请做好充分的准备。（4）思考“顾客”针对产品会提出那些质疑?你将如何解答。2.师:现在请同学们认真观察你们带来的商品,记录下商品的特征,有说明书的还可以详细阅读说明书。3.师过渡：老师给大家带来了一种物品，它就是我们熟悉又喜爱的脐橙，请同学们听听老师是怎么介绍它的。（师介绍完后，学生也试着补全句式，介

5、绍脐橙，体会这样介绍的好处）我要给大家介绍的商品是。它是（形状），颜色。（食用方法）剥开脐橙的皮，里面就是金黄的，每瓣都像，许多脐橙瓣围在一起，就像。安远脐橙不仅好吃，而且营养也十分丰富（作用）：含有。营养丰富、价格便宜，每斤只需元左右（价格）。心动不如行动，喜欢就赶紧来抢购吧！4.明确这样介绍的好处：围绕一个事物的几个方面一一介绍，能让表达清楚、有条理。如果再用上打比方等说明方法，会使介绍更加生动。师：请同学也用这样的句式写一写，介绍自己的商品。四、小组试买1.师：同学们，你们做好推销的准备了吗？现在就请各小组拿出准备好的商品，小组成员将学到的推销方法运用到自己的推销中去，在小

6、组中向大家介绍这款商品。要求：(1)围绕商品的外观、规格、用途、使用方法等方面清楚，有条理地介绍“商品”，还可以重点强调某一方面的特点进行详细介绍。(2)推销时注意礼貌用语、恰到好处的动作、生动形象的语言及对待顾客的耐心。(3)把学过的说明方法运用到推销中来。2.在小组中试着推销你的商品，让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。出示句式：各位顾客朋友们：大家好！现在，我要给大家介绍的是。它是（外观），（规格或颜色）。使用方法是。作用是。只需元左右（价格）。心动不如行动，喜欢就赶紧来抢购吧！3.认真聆听同学们的建议，合理采纳。4.各组推荐一名介绍精彩的同学，设

7、计最合理的推销方案，代表小组参加“最佳推销员”的评比。五、班级特卖场1.每组选出最优秀的“推销员”，推销自己的产品。2.“顾客”认真聆听“推销员”的介绍，对产品提出质疑。3.耐心、机智地回答“顾客”的问题，抱着既对消费者负责，又对产品负责的态度。六、总结收获1.评出最佳“推销员”。2.通过今天的口语交际课，你认为怎样才能做一名优秀的推销员呢?(优秀推销员的标准是什么?)可以从对商品的了解程度，服务态度，介绍是否清楚等方面进行评价。3.教师总结：作为一个推销员，既可以从“商品”的外