中学教导处春学期工作计划.docx

中学教导处春学期工作计划.docx

ID:57840459

大小:12.21 KB

页数:3页

时间:2020-09-02

中学教导处春学期工作计划.docx_第1页
中学教导处春学期工作计划.docx_第2页
中学教导处春学期工作计划.docx_第3页
资源描述:

《中学教导处春学期工作计划.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、【剑书精品文档】中学教导处春学期工作计划微信QQ空间新浪微博腾讯微博人人网觉得不错,别忘了分享哦!分类:学校计划更新:2018/3/7来源:网络一、指导思想2018年春学期学校教学工作的指导思想是:在校长室的正确领导下,以科学的教育价值观和科学发展观为指导,以扬儒雅之风,建幸福校园”的办学宗旨为引领,以深化改革为动力,凝情聚智、求真务实,促进教育教学模式再优化,促进师生素质再发展,促进教学质量再提升,在践行多元办学、彰显办学特色之路上迈出更加坚实的步伐。二、具体工作要求(一)践行办学宗旨,打造儒雅文化我校有着得天独厚的人文底蕴。一中组建后,对

2、这一宝贵的人文资源经过整合,建成了有形的名人故居群,提炼出无形的儒雅”精神,并在此基础上提出了扬儒雅之风,建幸福校园”的办学宗旨。新的学期,在践行这一办学宗旨的过程中,我们要进一步传承儒雅'精神,打造儒雅”文化,努力实现扬儒雅之风,建幸福校园”的办学宗旨。1、挖掘儒雅”内涵,培植现代文明一是咀嚼儒雅之韵。儒雅是一种知识的内敛,与智慧相联。让全体师生有书生气”、有灵性、有慧根;儒雅是一种外显的品质,与德行相联。让全体师生养成必要的斯文和温良恭俭让;儒雅是一定范围人类群体通过修炼所形成的风貌,与文明相联。让全体师生做有气质、讲文明、有礼貌谈吐不俗

3、的一中人。3【剑书精品文档】二是润泽儒雅之体。学校的主体是教师和学生。要用儒雅的文化浇灌教师和学生的心灵,将立德树人放在学校全部工作的首位。要不断提升教师的师德修养和教育教学能力和水平,以适应提升核心素养背景下新课改的要求;要积极推进素质教育,不断提升学生的综合素养,努力培养适应新时代要求的建设者和接班人。2、整合校内外资源,建设儒雅”校园文化。一是整合有形(物质)资源,美化校园,提升品位。继续对校内名人故居进行布展,使校内外人文古迹浑然一体,发挥校内外人文资源的整体效应;定期更新学校橱窗、宣传栏、黑板报等墙壁文化”的内容,发挥其渲染作用;积

4、极开发有一中人文特色的校本教材,加强载体建设,提升人文文化的整体性、系统性;继续加强班级和学校的制度管理,提升全体师生的儒雅风度。二是整合无形(精神)资源,陶冶性情,提升品格。通过举行名人故事报告会等形式激励学生追求真知,崇尚科学,维护正义,以民为本,并不懈践行;参观校史陈列室,让师生了解杰出校友为家乡为国家的振兴奋发读书、创业兴业的事迹,了解优秀教师教书育人的高尚情操;加强学风班风校风建设,培养学生良好的学习、文明礼仪习惯,将无形的人文精神内化于心,外化为行。3、深化课堂教学改革,努力建设幸福校园。一是继续深化以学为主,当堂训练”教学模式。

5、实施我校学生主体教学模式的本质是培养学生自主学习的习惯、能力和学习的兴趣,3【剑书精品文档】减轻学生过重的课业负担,实现轻负高效”的教学效果,使学生享受学习的快乐,享受校园生活的快乐。二是继续深化多元办学。坚持为不同个性和潜质的学生量身定做不同的培养方案,为学生开辟更多成功成才的路径;进一步改善办学条件,为广大师生的学习工作创造更好的空间;进一步提升教师的学养、素养、品质、情操,创建更加和谐的氛围,使全体教师享受工作的快乐,享受教书育人的成功感、成就感。(二)推进课程建设,拓展提质空间强化国本课程教学,丰富优化校本课程,走课题一课堂一课程”三

6、课联动之路,以课题研究为抓手,带动课堂改革、课程建设,从根本上提升师生素质,提高教学质量。1、扎实抓好课题研究。一是充分发挥已经结题的省市级课题的辐射作用,促进我校教育教学改革的深入进行。新学期,要进一步发挥已结课题《以学定教当堂训练”课堂教学模式的创新实践》的辐射作用,扩展其研究成果;二是根据省市级课题推荐目录,结合课堂教学实际中碰到的问题开展新的课题立项研究。三是结合自己教学工作中存在的问题,针对在教育教学中普遍存在的疑难和困惑选题立项,减少科研行动的盲目性、随意性。努力抓好小问题、小方法、小体会”的三小草根课题”研究,充分发挥微博、微视

7、频、泰微课在教科研工作中的快速便捷作用,使我校真正形成以研促教,以教促学”的新3

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。