化学教学要注重学生实验能力培养.doc

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1、化学教学要注重学生实验能力培养化学教师应充分利用化学实验在化学教学中独特的作用，在安全第一的前提下，构建以实验为基础的学习平台，让学生充分发挥主动性，展示创造能力，让学生在化学实验中获取真知，收获乐趣。综上所述，加强化学实验教学、训练学生的思维和能力是一个系统工程，在此过程中，我们明显地感受到了学生学习兴趣的培养，思维激活，能力的体现等的充分开拓，在知识应用、方法设计、思维创新等诸方面的创新能力在实验教学中有明显的提高。一、在对照实验中设“疑”，激发和优化学生的创新意识教师在教学中要设计疑问，激发学生的认识冲突，使其处于积极主动的位置

2、，从而把他们的注意力吸引到所要学习研究的问题上来。根据对照，不仅要求同异，此为掌握知识过程中的重点，更重要的是对求异思维的培养，教给学生“渔”的作用方法，以达到创新能力的培养。“比较对照是把解剖刀“，它对于你进思维的深刻性各着重大的作用。如何帮助学生挖掘出”思维的智力宝藏“，笔者在初中化学实验氧气的实验室制法过程，同时让三个同学分别做KC103、MnO2、KC103与MnO2三支试管同时受热实验，辅以用带大量的木条验证其产物的实验。其结果放出02的速率(即放出02的快慢)相差较大。KC103受热能放出02,但速度较慢，KC103与Mn

3、02混合物受热放出02较快，Mn02加热则不能放出02。适时引导学生探索其应用，得出Mn02的作用。与双氧水的反做比较，这样长期性、经常性的用该方法能引导学生用对照实验方法解疑、释疑。认识到实验的巨大能量，也对实验课的重要性之一是解疑、释疑的重要途径，也同时激发且优化了学生的创新意识。以“动”为特点，以“活”对实验课中“败笔”来激发学生兴趣，培养学生的创新能力。二、给学生充分动手的时间在此过程中会偶出“必然"外，如对意外事故如处理恰当，不仅不会影响教学效果和实验效果，而且能通过这一点,使之切身体会学习实验技能的方法和重要性，启发思考“

4、败笔”原因，能体验科学知识的价值和对周围未知的发现，并能通过学生的动手养成主动积极动手的习惯。不断产生探索的愿望、激情，从而达到培养学生的创新能力。如在氢气还原CuO的实验中，有部分同学得到的“铜”仍为黑色；部分同学的试管炸裂了；部分同学成功了。按前面的顺序将同学分成三个组，相互交叉研究，最后得出结论：(1)炸裂的原因是先加热后通H2；(2)“铜”呈黑色，是因为最后先撤H2,后停止加热。由于学生的动手操作，发现问题，再以“活”动相互询查原因，从而激发探索的意识，使学生的记忆更深刻。适时对学生点拔，更能激活学生的创新灵感，优化创新意识。

5、以“思”为热点，增加趣味性实验和实验习题，激发创新意识，培养创新能力。在产生对学生化学的浓厚兴趣和对周围事物的好奇，就会不断关心事物，对各事物现象产生疑问，并对产生的疑问激起一种渴望。动手试试，然而多次的实验结果能扩大对周围事物及更多问题产生“思索”。在课堂上不断地、经常性地交流补充趣味性实验，刺激学生思考，如“星火闪烁”，在实验室制02时补充，取一支装满10ml液体（5ml酒精和5ml浓H2S04）自然分成两层。夹持固定在铁架台上，向大试管中加少量KMnO4细小晶体，学生会看到在液面（硫酸和酒精）的交界层处看到火花，获如天空星光闪烁

6、。学生看完便会纷纷要求亲自动手试试。产生思索，产生动机，激发创新思维和能力，要求学生初中《化学实验》P27页，“火花飞舞”实验。三、教学要“放”，即要克服照方抓药式，让学生独立设计实验，编写实验程序，激发学生的创新精神和创新能力传统的实验教学是照本宣科，学生始终处于被动接受状态，不能进行主动思考。因而对实验中的现象细节是一晃而过，不能留下深刻印象。多年的实践证明，这不利于调动学生思考和思维积极性。为了克服此弊端，笔者在教学中，将某些实验让学生独立设计实验程序、实验方案。这样在实验中学生明白需要些什么仪器、什么药品、如何操作、如何才能获

7、得成功等。万一实验失败，自己也能查找原因。学生能主动地变外加压力转化为主动思考的动力。这样调动了全体学生的积极性，即激发创新精神和有利于更有效地鼓励创新。四、在教学中要坚持智能性原则，加强能力测试，激发创新动机促进学生生动性学习传统的部分实验为“黑板上做实验“且为照步就班，为死记硬背化学实验的不良倾向，以智能性原则的实验，便实验变得有血有肉，旦是活而不难、而不坚、从而培齐驾驶知识的能力。对教材中的实验装置进行改进，例如碳还原氧化铜的实验装置。学生通过氢气还原氧化铜实验原理的认识，以及与碳还原氧化铜装置和实验室制氧气装置的对比很容易发现

8、人教版初中化学（三年制）第84页用木炭还原氧化铜装置导气管上应加橡胶管并配上止水夹，这样可以有效地防止石灰水倒吸入试管使试管炸裂，也有效地防止生成的铜被氧化成氧化铜。类似地可以对一氧化碳还原氧化铜实验装置也进行改进（加胶