团体辅导技术.doc

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1、《团体辅导技术》课程实践与感悟摘要：本文主要写了我关于《团体心理辅导》这门课的感悟、体验、实践、觉察和反思。分为团体活动课程的自我体验、觉察的总结与反思，社会实践课程的总结和团体辅导技术的社会应用及其发展前景的论述三部分。通过这门课程我体会到了许多以前根本没有意识到的情感，想到了许多Z前错过的东西该怎么来挽回。它还给我灌输了许许多多正能量的东西，让我体验到了、收获了以前从没有过的成就感和快乐，让我重拾了成为一名小学老师的信心，找到了以后很长--段时间的ri标。关键词：体验、觉察、践行、反思。正文：团体讣动课程的

2、自我体验、觉察的总结与反思在新学期开始前知道这门课程是贾力老师教时，我就非常期待这门课，I大I为学姐们说贾老师讲课非常的幽默有趣，灵活牛动心里就一直想要上-•节贾老师的课来体验一下。大一•选修课《变态心理学》是贾老师的课程我和同学还去蹭过一节课，所以对贾老师的课有了更多的期待。一学期即将结束，贾老师也没有让我们失望，让我们体验到了很多的情感，让我们对很多的人和事有了全新的认识和体验。上第一节课时老师就陪我们围成一个圆圈处下，这种新颖的座位模式既新奇又让人感到亲切随和。我们每个人都讲述了自己对这门课的成果的期待，

3、我在讲的时候还有些忐忑和紧张，但是我感受到了同学们和老师的真诚。在之后的课程里我们充分了解和体会了“信任、团结、责任、领袖、友情、亲情、坚毅、自由、拼尽全力、包容……”这些词语的内涵。我们在—•个个的游戏屮体会到了人间种种珍贵的情感，我们学会了反思，我们学会了体谅，我们懂得了要去承担我们的责任，我们收获了坚强和乐观……每节课我们都有不同的收获，对于“牛命的意义”我们也有了全新的认识和思考。相信我们每个人都有深刻的体会和反思。实践带给我们的不仅仅是经验和反思，还有压力、快乐、满足感成就感、耐心和信心，通过实践我们

4、真正认识到了小学牛的可爱，认识到了他们纯真的感恩之心，收获他们满满的真诚，也察觉到了我们的不足，让我找到了以后努力的方向。社会实践课程的总结我们这学期的团体心理辅导课程只有一次实践活动，在这次实践活动屮我既扒任主持人又扒任助教，体验很多，反思也不少。不过，最重要的是，我对成为一名小学老师这件事有了一定的兴趣。之前因为学校组织的教育见习活动我在那两周内看到了小学课堂的混乱，小学牛的好动，这让我对完成教学任务缺乏H信，对掌控课堂秩序也缺乏口信，甚至不想以后从事教师这份职业。但这次实践活动的成功让我重拾了成为一名教师

5、的信心。因为我是下半场的主持人所以我在开始时先扌J1任了助教，我发现孩子们都非常的活泼可爱，而我对孩子们调皮行为的“忍耐力”也提高了不少。分组方式的科学性让我们的小组男女牛人数较为均衡，不像别的班级那样一•个小组全是男牛或者全是女牛，这是我们比较成功的地方。活动开始前，他们把用来分组的小纸条认真仔细的保管好，这让我非常的感动。因为，那些纸条在我们心里就是用来分组的工具，但那些小学牛把它们当成了老师的礼物，非常珍重的保存了下来。孩子们比我们想象得更有原则性，活动刚开始吋他们有些激动，秩序也比较混乱，但当我跟他们说

6、“在别人讲话或者上台表演时，要安静的欣赏，就算忍不住要跟周围的人交流时也要小声一些，这样既是尊重别人也是尊重自己”时这些学牛在后來的活动屮表现的很好，没有像其他小组的同学那样调皮，秩序混乱，做什么都能完成的又快又好，还能相互监督，督促别人，非常的有责任心和H制力。让我发现小学牛不是那么让人头疼，而且非常的可爱，让人心里暖暖的菲常熨帖。孩子们在活动屮表现的都非常积极，简直可以称为多才多艺，让我深深的感受到了來自孩子们的真诚。在我开始主持活动时已经不紧张了因为我一直面对的是可爱的孩子们，就算他们调皮捣蛋，也会觉得他

7、们是喜欢我们，才会这么忘我的投入到游戏屮。在这里我学会了要对我的学牛宽容要去发现他们好的一面。另外我发现在活动屮同学们推荐的小组长大部分是学习成绩较好的学牛，而不是领导能力较强的学牛，这些学习好的学牛在小组里只有极少数的人发挥过小组长的作用，而且还人部分是拿班主任老师來压人，这个发现让我感到既熟悉又无奈，因为我小时候也干过同样的事，血且还经常这样做，无奈是因为我发现有许多有能力的同学，并不是小组长，他们在同学们的眼里非常的有威信，但在老师的眼里他们如果作文班干部可能不太合格，这是我们现在教育的一个通病，但要去改

8、变它，却非常的困难，因为我觉得我自己也不能经受住这种“好学牛”的诱惑。四年级的孩子现在还不能做到好好的静下来去倾听别人讲话，但他们正在往这方面努力；他们还不能每个人都有自己的想法并坚持自己的观点，有点人云亦云，但是他们的童言稚语，却让我们深深的感动；他们有可能不会真正的理解“团结”这个词的意义，但却在游戏屮把它展现的淋漓尽致……我们这次活动的主题选择的有些难度，孩子们对于认识自我，欣赏