新高一数学教学反思.doc

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1、用人要看他的忠诚度和可靠稈度、归依企业的稈度，希望能够跟企业结合一起的意向有多少,如果这三样东西都是对的，我们企业会给他非常大的机会去发展。新高一数学教学反思河北柏乡屮学屮学高级教师崔淑华今年刚一接高一新生虽说我教的是快班但学生素质并不高他们大都是从柏乡进修学校、城关屮学、备乡屮还有职教屮心考上来的从入校的分数看都是柏乡具屮考100名以后的学生属二、三流学生他们屮多数是靠硬磨打拼过來的智力水平并不高脑了并不灵活这跟现行教学体制有关这就对我们教学带来很大困难尤其是并班学生更是一塌糊涂对数学更是望而生畏针对这一现状我们采取以下措施1、重基础、抓落实肖■先我们从

2、课木出发反复讲清概念课本中的例题、习题类型多练并让学生到黑板上板演暴露出来的问题对大家是个警示以后会引起注意对于同步练习册上的B组题该删的就删要求学生起码完成老师要求做的老师会不定期检查练习册的完成情况2、用好纠错木〃纠错木〃是把平时做题当屮易错的题報理到一个笔记木上口积月累会是一木很好的素材每逢考试前翻一下纠错木能起到很好的效果今年省文科状元干-晓月在〃幸运52〃节H小曾提到这一点这是她学好数学的一个方法但有些学生没有恒心坚持不下来半途而废效果自然不明显我们采取分纟R检杏的方法让小纟R纟R长检杏、监督、强迫执行等效果明显以后不用检查他白己就会坚持3、提高

3、课堂效率高屮数学较初屮来说抽象、难理解高一新生刚接触〃函数〃这一章感到比较难懂我们就围绕概念分类熨举例进行逐一讲解肓到把概念理解透彻为止并对一个类型多举儿个例了找学生先说老师再进行补充学生气氛很活跃思路也就宽了整堂课下来效果很好4、自主学习独立思考鉴于有些学生除了作业同步练习册以外不知学些什么这一情况我们利用中午1：00-1：50自习课组织数学小组每天一人来出题要求难度不高题型正好是近儿天所讲的内容具有代表性每天三个题要求作在专门的课外习题本上谁出的题谁制定答案每天下课后10分钟抄在黑板上如果题有难度会做的同学可以上台讲解再不行等老师来了再抽白习课讲解这样

4、一来学生学习积极性提高了老师只起点拨作用学生白己受益匪浅5、多练习勤考试每到一小单元我们就利用屮午50分钟小考一次题不多又基础考査学生的基础知识掌握情况考完以后当天下午阅卷发卷并利用自习讲解当天问题当天解决6、培养创造性思维对有的章节我们采用学生自学的方法让学生提出问题老师来答疑然麻老师提问题让学生来思考通过&学让学生养成独立思考敢思敢想不盲从的习惯不拘泥于现成答案敢于标新立异面对现在的学生我们不能用同一模式来教学这需要我们必须了解我们的学生不能一味的淋输彖教授式的只管教不管学生的接受水平那只会使学生对数学产生逆反心理我们必须弄清学生需要什么才能给他什么填

5、鸭式的教学已不再使用了创新教育首先需要创新的教师有了创新的教师才可能有创新性的教育我们才会培养出高素质的人才