我是一个行者.doc

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1、我是一个行者，步履轻盈，走在教育的路上。脸上常带笑容，心中充满阳光。我愿罄行囊中的所有与你分享———我喜欢在路上的感觉。1997年，我代表江苏省参加全国第三届小学数学优化课堂教学观摩交流会，以无可争议的最高分，赢得了一等奖第一名。那一年，我27岁。当掌声和鲜花向我涌来时，我知道，我其实还在起点上。我刚刚开始行走在教育的路上……我想飞，却怎么也飞不高“我是一只小小鸟，想要飞，却怎么也飞不高……”刚踏上工作岗位时，最喜欢听的就是赵传的这首歌了，也许它就是我当时内心真实的写照吧。老实说，走上教育这条路，并非内心

2、的渴望，而是命运的安排。初中毕业那年，我被当地最有名的省重点中学以高分录取，但考虑到经济问题，县教育局的好心人把我换到家乡的师范学校。1989年，师范毕业的我回到了自己曾读书的农村小学，开始了一个乡村教师的生涯。第一次教师会议的情景至今记忆犹新：杂草丛生的校园里，校长坐在一个大石块上，我们七八个教师坐在几个小石块上。因为地上积着水，所以大家都赤着脚，裤脚卷得老高。校长布置，下午每人带好扁担、绳子，到几里以外的河滩边把学生的课本挑回来……晚上，学校只剩下我一个人，头顶除了几声归巢的鸟叫，静得叫人心里发慌。和

3、衣躺在小房间里，看着清冷的月光从纸糊的窗缝冷冷地落在床前，胸中就会升起难以排遣的孤独。我不断地问自己：这难道是我一辈子生活与工作的环境吗？多少个夜晚，我站在山坡上对着旷野抒发“对酒当歌，人生几何”的感慨。不行，我不能因为环境的不如意而沉沦，骨子里那种不服输的劲头又从我的心底涌起。我不能在这个平凡而又狭小的天地里磨平自己的棱角，我不能在搬砖挖井的体力消耗中泯灭我的智慧！我要走出去，我要考研！就这样，我为自己树立了新的学习目标。白天，忙完工作就拿起书本；夜晚，在昏黄的灯光下我阅读到深夜，《教育学》《心理学》《

4、外国教育史》……一本接一本地读，一篇接一篇地背，床边案头总是整齐地摆放着厚厚的书本，保尔、简·爱、海伦就是这时走进了我的视野，多少个晨昏我就是和他们一起度过的。在书中，我寻到了一方快乐的天地。各种各样的书读得多了，考研的志向却渐渐淡出了我的心海。我感觉到自己的心正变得宁静起来，眼前的旧房枯树在阳光下也变得明亮起来，就连孩子们那冻得红红的小脸，那因贪玩留在脸上的泥道道也变得美丽起来。我开始喜欢这份工作。白天，和孩子们一起背诗歌，教他们练气功；夜晚，很多住得近的孩子来到我的身边，我们坐在校外的一个山坡上，一起

5、讲故事、唱歌、做游戏。柔和的月光、斑驳的树影、一个小伙子与十多个孩子，这是至今还定格在我脑海中的优美的教育画卷。虽然在同事的眼中，我是一个“小”老师，但同学们却很喜欢我的课。没有刻意追求过方法的新颖，也没有刻意探讨过教育的规律，蜷缩在穷乡僻壤的我更没有看到过教学的最新动态，想像中，学生怎么学能轻松、能快乐、能学会，我就怎么教！因此，很多方法都来自于自己的灵感或者是自己突发奇想的创造。因为尽力追求课课不同的教法，所以，孩子们对我的课总是心存期待。那时候，让学生喜欢我、喜欢上我的课是我最高的追求。虽然已经定下

6、心来教书，但那颗想飞的心，却从没放弃过对蓝天的渴盼。你会成为一个优秀的教师在农村小学教书，工资低得可怜。为了不像父亲那样教学一辈子却仍固守着清贫，我经常利用假期外出打工。1991年暑假，我来到举目无亲的广州，做过饭店里的服务生、工厂里的电焊工，露宿过街头。1992年暑假，我跟随民工在苏州帮别人拆房子。炎炎烈日下，赤着上身，站在墙头上挥舞着大锤。避开繁华的街道，满身污垢的我，低着头拉着板车在小道上吃力地跑着。那次在房顶上拆横梁，稍微一用力，脚下的椽子断了，整个人迅速地向下沉，幸亏抓住了旁边的一块木头，才捡了

7、一条命。虽然做的是打工仔，虽然生活多磨难，骨子里却忘不了自己是一名教师。每到一处，劳动之余，伙伴们谈笑戏耍、游山玩水，我却喜欢看看附近的学校。一次次徘徊在那美丽的校园外，一次次羡慕地盯着那偶尔进出的老师。1993年暑假，我又来到苏南打工，本想到闻名遐迩的华西村看看，但却在一个炎热的午后走进了华士中心小学。站在华士校门口，我凝神地盯着这个整洁的校园。“你找谁？”身边有人问我。“找你们的校长。”我脱口而出。说这句话的时候，自己也吓了一跳：我有什么资格找校长呢？既然说了，也就忐忑不安地顺着那位教师的指点来到校长

8、室，见到了改变我人生命运的吴辰校长———一位慈祥、平和、睿智的校长。“你找我有什么事？”“我是教师，我羡慕你们这里有这么好的学校。”“想到这儿来当教师？”“是啊，不知你们这里缺不缺教师？”“教师不缺，但缺好教师。”“我———”我泄气了。一个偏远农村小学的老师，一个正在打工的老师，哪有什么优秀可言？“我看得出，你会成为一个优秀的教师。欢迎你到我们学校来工作。”让我来这里工作？这实在是我想不到的！更叫我意想不到的是———9月，当我