乡村教师的幸福.docx

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1、一名乡村教师的幸福作者：张宾宾时间：2014年3月幸福是什么？一个耳熟能详的问题，其实我也常常问自己，什么是我的幸福呢？其实对于一名乡村教师而言，我觉得我的幸福更多的来源于我的职业。学生规范的作业和满意的答卷是我的幸福，家长充满谢意的笑脸是我的幸福，学生的毕业证和入学通知书是我的幸福，清晰成熟的教学理念也是我的幸福。作为一名教师，我深感欣慰和荣幸，正如一个人所说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余多一些幸福感，是值得一直干下去的。小的时候我的老师知识渊博、和蔼可亲，我们都非常尊敬她，那时候就想长大后

2、自己能成为一名教师该多好，现在如愿以偿，虽然没有小时候想的那么完美，但同样让我感受到作为一名教师是光荣的，做好教师的本职工作是幸福的。日常的教学生活充满快乐和幸福。每天上课时，当我一走进教室，同学们都会整整齐齐地站起来，喊一声“老师好”，虽是一句平凡而普通的学生祝语，但能够每天平静、自然地收到孩子们的纯真祝福，心中也是非常开心，非常自豪。虽然日常的教学生活更多的是平凡而琐碎，上课的时候也不乏调皮捣蛋的孩子，每每让我感到头疼，但身为一名教师，就承担了一份以爱为主题的职业，学生就是我幸福的来源，我逐渐学会了爱学

3、生既而去爱教育，就好像我关爱自己的孩子会不断收获惊喜一样，倾囊而出的“母性”也让学生慢慢接受了我，而且他们给予我的，远比我想要的多，正应了那句话：我只想要一滴水，孩子却给了我整个海洋！这种爱与爱的交融，使我沉浸在无尽的幸福之中。与孩子们相互理解和尊重，使我们师生关系融洽，让我感到快乐和幸福。我理解、尊重孩子们，多给与他们以鼓励，让他们的潜能得到激发，学习兴趣得以保持，个性得到发展，让我从他们身上体验到作为老师的成就；孩子们理解和尊重我，让我心态更加积极，教学热情更加高涨，教学水平得到提高，让我每天感受到的不

4、是无味的重复，而是全新的开始。学生的每一点进步都让我感到快乐和幸福。学生和家长最为关注和在意的莫过于成绩，这也同样是我的关注点，在提倡素质教育的今天，我同其他教师一样，紧跟时代步伐，积极探索新型的教学道路，与学生一起落实实践，每当通过我们师生的共同努力，学生的学习热情能够提高，学习兴趣能够得到培养，学习成绩稳中有升时，我都对自己的付出感到欣慰，感到非常的开心和幸福。家长的满意和信任让我感到快乐和幸福。每当听到家长说，孩子在学校，我们很放心时，都感到非常欣慰。同时，现在很多家长都主动找我们教师沟通，说孩子沉迷

5、游戏不好好学习啊、去河边游泳比较危险啊等实际的问题，我们也乐于为家长们分忧，为孩子们负责，积极跟学生沟通，尽自己的一份力，为他们创造一个良好的成长环境。教师节的祝福让我感到快乐和幸福。教师节让我感觉作为一名教师是和其他职业不一样的，我是独特的，是唯一被祝福的。教师节当天，孩子们都会在上课时拉着长音说完“老师好”后说，“祝老师教师节快乐！”，让我精神为之一震，上课也更加热情洋溢。下课后，都会有学生追出教室送我一张贺卡，看着上面有些稚嫩但书写认真的祝福语，心中满满都是快乐。如今，我做教师多年，有不少学生已经步入

6、了高中，每次见面时，他们都会叫一声老师，谈谈他们的近况，知道他们学习都还用功，成绩也还不错，真心为他们感到高兴，也期待他们更加美好的明天。教师的工作不是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”似的牺牲，而是享受；不是索然无味的重复，而是创造。有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福，学会面带微笑才能享受生活，懂得播种快乐才能收获幸福！我以微笑面对孩子，让孩子的心田充满阳光，我给孩子播种快乐，期望他们的明天更加辉煌，同时也把微笑和快乐贮满自己的心房，让幸福常伴我的左右。