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时间:2020-09-02
《《简笔画》校本课程教案79410复习进程.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、简笔画教案学校:班级:辅导教师:教学内容《果蔬类》教学目标1、让学生学会用简单的线条表现果蔬类。2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。3、培养学生对生活的热爱,提高学生的审美创造能力。教学方式临摹、创作教学要点1.我们每天都在吃什么呢?学生纷纷说出各种蔬果的名字,谁能详细介绍一下呢?2.出示几幅果蔬类范画,让学生欣赏分析。3.小组讨论自己对果蔬类的了解以及画法,并说说还有更好的表现方法吗?4.教师在黑板上范画几个典型的果蔬种类,让学生观察,并谈自己的感受。5.怎样才能表现的更动呢?学生说老师补充。6.学生作业,教师辅导
2、。要求可以临摹老师的范画,也可以自己创作。7.展评:(1)师生互评:把学生作品贴到黑板上,问:你喜欢那个作品?它有什么地方值得你学习?(2)老师总结教学内容《花木类》教学目标1、让学生学会用简单的线条表现花木类。2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。3、培养学生对生活的热爱,提高学生的审美创造能力。教学方式临摹、创作教学要点1.引导学生说出平时最常见的花木都有哪些?你还知道哪些花木?师生共同总结。2.出示几幅花木类范画和图片,让学生欣赏分析。小组讨论自己对花木类的了解,并汇报介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的花木种类
3、,让学生观察,并谈自己的感受,并总结它们的共同特点。4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。5.今天你想表现什么样的花木呢?学生之间互相介绍。6.学生作业,教师辅导。要求可以临摹老师的范画,也可以自己创作。6.展评:(1)师生互评:把学生作品贴到黑板上,问:你喜欢那个作品?它有什么地方值得你学习?(2)老师总结教学后记通过本课学习,多数学生都能够很好的进行构图设计,但少数学生依然不能抓住物象的特点去表现,在以后得教学中多给学生提供一些图教学内容《景物类》教学目标1、让学生学会用简单的线条表现景物类。2、通过比较引导学生对
4、造型设计的构思并完成作品。3、培养学生对生活的热爱,提高学生的审美创造能力。教学方式临摹、创作教学要点1.引导学生说说你最喜欢的景物以及最吸引你的地方。2.出示几幅景物类范画,让学生欣赏分析。小组讨论自己各种景物的了解,并汇报介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的景物,让学生观察,并谈自己的感受,并举例说自己喜欢的景物的特点。4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。5.学生作业,教师辅导。要求可以临摹老师的范画,也可以自己创作。6.展评:(1)师生互评:把学生作品贴到黑板上,问:你喜欢那个作品?它有什么地方值得你学习?(2
5、)老师总结教学内容《昆虫类》教学目标1、让学生学会用简单的线条表现昆虫类。2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。3、培养学生对生活的热爱,提高学生的审美创造能力。教学方式临摹、创作教学要点1.说说自己了解的昆虫名字以及特点特点。2.出示几幅昆虫类范画和图片,让学生欣赏分析。小组内总结昆虫的特点,并汇报介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的昆虫,让学生观察,并谈自己的感受,激发学生说说还可以怎样表现昆虫。4.怎样才能让你的画面更加生动呢?学生说老师引导总结。5.学生作业,教师辅导。要求可以临摹老师的范画,也可以自己创作。6
6、.展评:(1)师生互评:把学生作品贴到黑板上,问:你喜欢那个作品?它有什么地方值得你学习?(2)老师总结临摹、创作教学内容《禽鸟类》教学目标1、让学生学会用简单的线条表现禽鸟类。2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。3、培养学生对生活的热爱,提高学生的审美创造能力。教学方式临摹、创作教学要点1.出示几幅禽鸟类范画以及图片,让学生欣赏分析。分别说说它们的外部特征以及生活习性。你还知道哪些?2.小组讨论自己各种禽鸟的了解,并汇报介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的禽鸟,让学生观察,总结鸟类特点。并谈自己的感受,并能够讲一个
7、关于鸟的故事。4.今天你想画什么鸟呢?让它在一个什么样的环境下生活呢?学生说老师补充。5.学生作业,教师辅导。要求可以临摹老师的范画,也可以自己创作。6.展评:(1)师生互评:把学生作品贴到黑板上,问:你喜欢那个作品?它有什么地方值得你学习?(2)老师总结临摹、创作教学内容《动物类》教学目标1、让学生学会用简单的线条表现动物类。2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。3、培养学生对生活的热爱,提高学生的审美创造能力。教学方式临摹、创作教学要点1.说说自己最喜欢的动物,并描述一下它的外部特征以及生活习性。2.出示几幅动物类
8、范画荷动物的图片,让学生欣赏分析。小组讨论自己各种动物的了解,并汇报介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的动物,让学生观察,并谈自己的感受,并说说自己想如何表现,画的时候要注意什么。4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。5.学生作业,教师辅导。要求可以临
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