李敏：快乐识字认真书写（修改版）.doc

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1、快乐识字认真书写PPT1武汉市光谷第八小学：李敏各位领导，老师们；大家下午好！欢迎各兄弟学校同仁来我们八小参加今天的教学研讨，在此，首先要特别感谢刘老师一直以来对我校低语组老师的关心和指导，特别是对年轻教师，刘老师经常指导他们并教会他们如何上好常规课。识字、写字是常规教学中非常重要的环节,是一、二年级教学的重点，今天我们光谷八小低语组想跟大家分享和探讨的主题为——《在快乐识字的基础上促成学生认真书写》。《语文新课程标准》指出：第一学段(1～2年级)PPT2在识字与写字方面需要达到如下目标：1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2

2、．认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4．写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。基于新课标对识字写字方面的目标，我今天也想从识字和写字两方面与大家交流：一、识字。随着新课改的实施，一年级的识字量明显增多，教师必须培养学生具有较强的独立识字能力，掌握一定的识字方法、技能，使学生真正爱识字、乐识字、轻松识字。一般来说，低年级生字教学的难点因字而异，有的在形，有的在音，有的在义，但就总体而言，

3、字形的教学是难点。这是因为：汉字乃表意文字，一字一音，音与形无必然联系，字多而形体复杂；加之入学前儿童有了良好的口语基础，字音与字义掌握较好，而字形是他们经验中所缺少的。识字教学应凭借教材，不断钻研，努力探索出一些充满趣味而又高效巧妙的教学方法，变难为易，化静为动，使学生乐学善学，学有所得。PPT3我们低语组在识字阶段经常采用的方法有：编口诀识字，及通过编口诀的形式识记一些易写错的字；组词识字，9在教学生字时使用，不仅可以记住字形，还能借助词语大致了解字的意义；制卡片识字，将生字做成卡片，让学生抢读、赛读，牢记于心；插图识字，

4、低年级的课文大都配有大量的插图，插图色彩鲜艳，生动有趣，教学时可以充分利用这一优势来帮助学生学习汉字；谜语识字，根据字形的特点，编谜语识字；分解识字，有些字笔画繁多，学生一见认为难写难记，我们动脑筋把这个字分解开来记就显得简单明了，一目了然；故事识字，根据字的音、形、义，想出一个故事情节，并作形象描述，帮助孩子识记字；儿歌识字，教学中抓住字的特点编一些通俗易懂的儿歌帮助孩子巩固记忆；多媒体识字，利用多媒体创设一定的情境，就能极大地激发他们的兴趣，使他们尽快地融入到识字教学的过程中。除以上几种方法外，我们还注意用以下七种方法进行

5、识字教学：下面谈谈识字教学八种识字法，五种巩固法。PPT4一、演示识字。利用实物或动作的演示让学生记住字形，直观性强，学生易于接受。如教“笔”字的教学，则可找一支毛笔，杆朝上，尖朝下，让学生观察，以记住该字是上下结构，上为“竹”（），下为“毛”（毛）。在所学生字中，有一部分是动词，学习动词时可以想一想动作，再做一做动作。如：学习“看”字，把手放在眼睛（目）上，像孙悟空一样可以看到很远的地方。如：学习“跑”字，先想一想跑的动作，然后再做一下，这样学生就会明白“跑”是用（足）跑，所以是足字旁。这样不但让学生记清了字形，而且弄懂了字

6、义，学起来很轻松，也还很踊跃。PPT5二、换部首识字。这类识字适合用于一组不同部首的生字识字教学，同时也适合合体字中除部首外的字相对复杂，不是一个独体汉字，或者去掉部首的那个部分比较生僻，不适合用加一加的方法。那么可以让孩子用换部首的方法记住新字。例如学习“洋”，可以引导孩子这样唱出识字方法：羊字加上三点水，洋洋洋，喜洋洋的洋，雨后踩水喜洋洋。羊字加上木，样样样，榜样的样，学习雷锋好榜样。例如由“谁”这个字，学习“堆”字，就可以用换部首的方法学习：我用换部首的方法记住“堆”，谁家的谁，去掉言字旁，换成提土旁，就是堆，土堆的堆。

7、如，“情、清、晴、睛”这四个生字一起拿出来让学生进行识记，通过观察比较，有的学生说：“这四个生字都带有‘青’，带‘忄’的是‘情’，带‘氵’的是‘清’，带‘日’的是‘晴’，带‘目’的是‘睛’”。有的学生说：“和心情有关是‘情’，和水有关是‘清’，和太阳有关是‘晴’，和眼睛有关是‘睛’”9。这样把一些带有共同点的字进行归类，通过比较，提高了识记的效果，也有利于学生区分形近字。PPT6三、析形意识字。在我们的识字教学中，经常会有形近字。如果是合体字，我们可以通过部首来区分，但是遇到独体字时，它们没有部首，我们就可以用字义与字形相结合

8、的方法来区分。如：未和末，字形很像又都是独体字，学生很难区分，可以让学生结合字义去想，未有未来的意思，我们的未来很长，所以第二横长，末，有到头结尾的意思，像周末、期末，快要到头了，剩下的时间很短了，所以第二横短。这样学生结合字义和字形很容易就把这对形近字区分开了。四、联想识字