职务晋升个人总结1500字.doc

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1、职务晋升个人总结1500字职务晋升个人总结1500字(一)尊敬的领导、同志们:大家好!我到____任第一书记一年来。坚持以科学发展观为统领,紧紧围绕建设社会主义新农村构建和谐社会为主线,按照上级的要求,认真学习贯彻党的十七大精神,全面做好归仁居委会的工作。下面我就在村的工作情况和体会汇报如下:一、加强村党组织和党员队伍建设按照上级有关文件精神,认真落实党组织和党员队伍建设的各项措施,加强以党组织为核心的村级组织配套建设,加大党员教育力度和管理。坚持党课、党员冬训等活动的开展,大力实施“素质提升”工程,搭建党员发挥作用的平台,充分发扬先锋模范作用。

2、注重在农村致富带头人、回乡青年、外出务工人员中发展党员工作,每年至少发展2-3名新党员,优化党员队伍结构。逐步健全村党组织领导的村民自治机制,牢固树立党的领导观念。抓好党员活动室的建设的同时,完善决策机制,推进决策民主化、科学化、制度化。把村级领导班子建设成为一个团结、奋进、开拓的班子。二、爱岗敬业,勤奋工作,不断取得新进展我能够以正确的态度对待各项工作任务,热爱本职工作,对工作中遇到的难题,总是想方设法、竭尽所能予以解决,始终能够任劳任怨,尽职尽责。归仁居作为归仁镇的座下村,划分13个组,人口约6127人,土地面积2174亩,全村共有党员82名

3、,五保户34名,低保户74户;常年外出务工约800人,季节性外出务工约200人。1、在关心困难群众生活方面做他们的贴心人。今年4月中旬,在深入农户调查走访过程中,我了解到归仁居部分群众还存在着吃水难的问题,立即召开了村干部会议,提出科学规划、合理布局的改水实施方案,扎实做好项目的前期工作。并出台相关制度,明确任务、责任到人。目前一期已成功改装了220户,二期正在改装中。2、7月份,我镇党委专门召开了归仁居仁爱路的道路铺设的专题会办会,将此项工作列入镇党委高度重视的一项民生工程。会后我与支部书记张顺龙积极着手相关工作,并召开村干部集体会议,研究决定

4、仁爱路铺设标准为长1000米、宽6米。预计总投入30多万,先期由村集体经济出资10万元,目前该工程正在有序推进,群众反响良好。3、09年年底,多位村民向我反映街道无照明,晚上出行难问题后。通过实地调查后,经过我多方努力,筹集资金1万余元,在归仁居的主要道路“克复大街”架设起40盏路灯,彻底解决了村民出行不便的困难,也亮化了归仁居的夜空。4、今年秸秆禁烧期间,我切实地体会了农村工作的苦与乐。在镇里召开动员会之后,归仁居立即成立了禁烧小组,期间我与村干部吃住在一起,二十四小时轮流值班巡逻,体会了烈日炎炎的苦痛。同时也收获了快乐,增进了感情。由我负责的

5、高速路两边三个组无一出现火点。在之后的午季筹款工作中,我知道今年新增了养老保险这项筹款,期间村干部反映多数群众认识不到位,征收起来困难较大,我了解之后,与村干部和片长一起到群众家里宣传新型养老保险政策,鼓励群众积极参保,功夫不负有心人我们居委会提前顺利地完成了午季筹款工作。一年来,我和村干部一起并肩战斗,不仅增进了了解,沟通了感情,建立了友谊,也获得了许多有益的启示,工作能力也得到了一定的提高。虽然在工作中遇到过各种各样的困难和麻烦,但我也从辛勤的工作中尝到了甘甜,享受了成功的喜悦,找到了属于自己的人生理想,体现了自己的人生价值。我虽然做了一些工

6、作,也取得了一些成绩,但离村民的要求还有一定距离,归仁居的理论还需要深化,需要在实践中不断提高;因此,在今后的工作中,我将不断总结经验,逐步改进工作方式和方法,争取做得更好。使自己在工作实践中得以提高,生活得更加充实和有意义。职务晋升个人总结1500字(二)自工作以来,我一直严格要求自己,刻苦学习,努力工作,兢兢业业,在德、能、勤、绩四个方面表现良好,能真正做到为人师表、教书育人,较好的完成教育教学工作任务,尽到了一个优秀教师应有的职责,受到上级、同行和学生的认可和好评。现将教师职称工作总结如下,敬请指点。一、思想政治方面本人自任职以来,政治思想

7、表现好,拥护中国共产党的领导,坚持党的四项基本原则,忠诚党和人民的教育事业,热爱社会主义。自觉履行各项职责,勇挑重担,服从上级领导的分工。与同事协调相处,耐心指导新教师。认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。二、文化专业知识水平任职以来,为提高教育教学质量,为适应新时期教育改革,为响应教育要面向四化、面向世界、面向未来的方针,为提高自己的教学水平,积极参加文化知识和业务的学习以及有关继续教育的培训,通过参加各项学习和培训,大大提高了自己的业务水平,加上在教学工作上认真钻研教材和学习先进有效的教学方法,知识不断更新,专业的

8、知识水平、教学水平不断提高。三、教育教学能力任职以来,敬岗爱业,认真钻研教学大纲和教材,结合学生实际制定好教学计划,不断更新自身的知识,

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