附件2 农学专业(方向)培养方案

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1、附件2 农学专业(方向)培养方案农学Agronomy专业代码:090101专业培养目标:本专业培养有创新和敬业精神,掌握生物科学基本知识、作物生产,作物遗传育种以及种子生产与经营管理等方面的基本理论和技能,能在农业及其它相关部门或单位从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的复合型高级科学技术人才。专业培养要求:本专业学生主要学习农业生物科学、农业生态学、作物生长调控和遗传育种与品种改良等方面的基本理论和基本知识,得到作物生产和作物新品种选育等方面的基本训练,具有作物育种、作物栽培与耕作、种子生产与检验等方面的基本能力。毕业生

2、应获得以下几方面的知识和能力:1.具备扎实的数学、物理、化学、计算机等基本理论知识;2.掌握生物学科和农学学科的基本理论、基本知识;3.具备农业生产,特别是作物生产的技能和方法;4.具备农业可持续发展的意识和基本知识,了解农业生产和科学技术的前沿动态和发展趋势;5.熟悉农业生产、农村工作的有关方针、政策和法规;6.掌握科技文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;7.有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力,具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。学位主干课程:植物学、植物生理学、生物化学、植物保护学、土壤与肥料学

3、、遗传学、气象学、试验统计学、计算机应用、农业生态学、农业生物技术、植物栽培学、耕作学、植物育种学、农业管理学、农业推广学。主要实践教学环节:包括课程教学实习、劳动、农学生产实习、毕业实习、课程论文、毕业论文和军训等,共24周。主要专业实验:农业生态学实验、土壤与肥料实验、植物保护学实验、气象学实验、农业生物技术实验、植物栽培学实验、植物育种学实验等。学制:4年授予学位:农学学士学时分配与毕业学分要求:本专业教学计划中,课内教学总学时为2520,必修课占72.4%,选修课占27.6%。实践教学24周。本专业学生毕业应取得的课堂教学学分为157.5学分,公

4、共基础课学分为68学分,学科基础和专业课学分为46学分,专业选修课学分为31.5学分,学校公共选修课学分为12学分,实践教学学分为24学分,课外创新训练学分为8学分(课外创新训练学分不列入毕业学分要求,但应作为评优、推荐免试研究生、综合测评等的重要参照条件)。计划修订负责人:唐湘如9农学专业教学计划进程表(一)课程类别课程编码课程名称学分学时各学期学分分配总数讲课实验其他12345678公共基础课011B01马克思主义基本原理FundamentalofMarxist34834143013B01毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论Introduct

5、iontoMaoZedongthoughts&DengXiaopingtheoryandThreeRepresentativeimportantIdeas69668286011B02中国近现代史纲TheoutlineofChineseModernhistory232322012B01思想道德修养和法律基础Morals&EthicsandfundamentalofLaw34834143040B01大学英语Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣCollegeEnglishⅠ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ15.52482483.5444151B01大学计算机基础IntroductionofComput

6、er46434304151B02程序设计Programming46434304021B05大学数学CollegeMathematics5.588885.5021B06应用数学AppliedMathematics5.588885.5024B02大学物理CCollegePhysicsC4.572724.5024B02大学物理实验CCollegePhysicsExperimentsC130301022B01无机及分析化学BAbio-chemistryandAnalyticalchemistryB3.556563.5022B02有机化学OrganicChemis

7、try464644022B05基础化学实验BⅠGeneralchemistryExperimentsBⅠ130301022B05基础化学实验BⅡGeneralchemistryExperimentsBⅡ1.542421.5小计68119086816216017.52217.5110000注:学时栏中“其他”是指理论教学和实验教学之外的学时安排,如参观、考察等。9农学专业教学计划进程表(二)课程类别课程编码课程名称学分学时各学期学分分配总数讲课实验其他12345678学科基础与专业课学科基础课051B01植物学Botany46432324052B04植物生

8、理学PlantPhysiology34828203053B06生物化学Bioch

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