浅谈现代环境艺术理论与园林艺术.doc

浅谈现代环境艺术理论与园林艺术.doc

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1、人是环境的产物,环境又是人的产物。环境包含了人,所以人是环境的一个部分,环境是人的外部体现,所以人和环境是相互因果的一个关系。园林景观和环境艺术是相互影响的关系,园林景观是环境艺术中不可或缺的部分。景观设计师在设计创作的时候,应当学习研究环境艺术理论,然后再结合自己的经验和积累,将环境艺术理论提升的更为系统、更深刻,从而联系到园林设计师的创造思路,由此理论研究的发展必将会对园林艺术的发展产生影响。关键词:环境与人;环境艺术;目录第一章:绪论第二章:环境艺术的变革历史对园林艺术的影响第三章:现代环境艺术特点对园林艺术创造的指导作用第四章:参考文献第1章绪论随着历史的发展人

2、类不停的在探索环境。人类在探索的同时也在不停地完善着环境艺术理论,由此人类也逐步的得出了环境艺术理论的核心“真、善、美、爱”——以人为本的重要核心思想,从人的需要出发,以人为本,人类也开始认真对待环境问题,需要改变创造生存环境。中国的园林艺术有着悠久的历史传承以及伟大的艺术成就,独具一格的艺术风格,对于人类园林艺术是一个伟大的贡献。中国园林艺术具有丰富的文化内涵,是真正做到了情景交融的园林高境界。中国园林艺术的魅力在于,不管何时何人,身在其中便能被其景致所感染。所以现在的环境设计师在创作的之前必须讲环境艺术理论研究透彻,并冃将理论知识联系实践,运用到创作的作品中去。将“

3、以人为本”完全的运用其中。这样,环境才能孕育出一个更高贵的人性,而高贵的人性则可以创造出一个更和谐的园林艺术。第二章,环境艺术的变革历史对园林艺术的影响在人类历史的不断发展中,环境艺术和景观理论也在不断的发展。人是环境的产物,环境是人生存的地方,人类创造和改变环境,人与环境互为因果。环境是人类生活和文化发展的空间,在这个空间里,环境艺术与人的情感是相关联的。纵观环境艺术发展的整个过程,园林艺术因环境艺术的发展而改变。1,1在最开始的原始社会,因此人类创造出來了图腾,以此來表达人类对于大自然环境的恐惧,从而使用巫术仪式。因此,原始社会人类对“环境”的了解完全处在恐惧之中,

4、“无由神体,万物皆神”的环境艺术在人类的意识只用于生活居住的方面,在当时创造力机器不发达的情况下,也很难创造出來。所以在当时那样的生存情况下,园林艺术还没有形成,只能是一种可以供人类生存的一种原始粗放的状态。1,2随着人类生产力的不断发展,人类在建造了较有围合空间的居所之后,人类对于环境就不再具有强烈的恐惧感。在这个时候就诞生了巫术,在艺术形式上表现为斯芬克斯式的人生之谜及不可捉摸的微笑。因为人类生存能力的不断加强,人类渐渐的进入了环境艺术和谐的时期。同时在中国园林的产生在中国文化史上几千年的不断发展的过程中,诞生了悠久的历史的园林系统。从周文王建造灵台,灵囿用作狩猎,

5、秦始皇〃作长池引渭水筑土为蓬莱山”的御花园。在后来的汉代,为了追求长生不老而开凿的太液池,池中建有蓬莱、方丈、瀛洲,形成了一池三山的景观。在这个时候,中国景观就已经具有了其独特的特征。南北朝时期是中国园林史上有一个高潮点,高官显贵们对大自然加以精练,创造出高雅精致的私家园林,南北朝时期因此启发了园林艺术写意模式的萌芽。北魏时期的御苑〃飞阁柱通,凌云跨谷”到唐代文人开始参与设计造园,建筑配合自然山水形成各具特点的景观点,诗融于景,景融于情,因景生情。中国古典园林的高潮是在明清时期,明清时期是以较大的私家园林和寺庙为主,从〃园中水程十数里,舟莫或不达”可见其规模之大,清代中

6、叶乾隆、嘉庆时期的皇家园林气势宏大,精湛的艺术造诣标志着中国古典园林发展的高潮。这一系列的变化与环境艺术的变化密切相关。1,3在将近百年的时间里,工业时代随之而来,但是由于人类迫切的希望的到物质上的提高,从而没有注意到环境污染的严重影响。从此环境艺术也进入到了现代的时代,多元化时代,环境设计不再是少数人设计给少数人享受,而是更为公共性,成为了人们出门必须要接触到得事物,也因此环境艺术服务的不再是少数的个体,而是大众。人们成为园林艺术的主体,环境艺术的现代人文精神也引导着现代园林艺术成为广大人民群众日常生活中的消费品,以这种思维方式、一系列的公共服务也因此应运而生。有上述

7、可看,人类对于园林艺术的历程,也正是人类对于环境艺术理论的历程。环境艺术和园林艺术互相影响互相发展,不可分割。1,3在将近百年的时间里,工业时代随之而来,但是由于人类迫切的希望的到物质上的提高,从而没有注意到环境污染的严重影响。从此环境艺术也进入到了现代的时代,多元化时代,环境设计不再是少数人设计给少数人享受,而是更为公共性,成为了人们出门必须要接触到得事物,也因此环境艺术服务的不再是少数的个体,而是大众。人成为园林艺术的主体,现代人文主义色彩的环境艺术亦引导现代园林艺术成为广大民众日常生活的消费品,主导者,伴随这种思维方式的产生,一系列

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