三数学下册教案苏教版.doc

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1、第八课时教学内容教科书第14页内容。授课时间教学目标通过一些具体习题的练习，使学生把数学知识应用于生活，提高学生解决实际问题的能力。教学重难点用连除解决的实际问题。熟练地运用所学知识解决实际问题。教学准备小黑板，教学挂图。教学过程教师活动学生活动备注（增删调补）复习旧知、揭示课题我们已经学习过了用连除来解决实际问题。今天我们就来练习这方面的内容。练习指导、形成技能1．完成练习二第6题。指名学生读题，说说条件和所求问题。2．完成练习二第7题。出示题目，要求学生独立完成。要求学生说说每种做法的意思。3．完成练习二第8题。（1）72÷2÷6（2）72÷6÷2不提倡第一步用乘法计

2、算，学生没有掌握除数是两位数的除法。4．完成练习二第9题。师：这道题的信息真多。请大家把问题读2遍，找找问题中什么地方要注意一下，把它读出来。５.练习二思考题。第1题：要使商中间有0，百位一定要整除，现在这个条件已经符合，8÷4=2；十位上的数字要比除数小，所以（）里只能填0-3。第学生独立完成学生独立完成，说说每一步的意义学生交流，注意是要求每块蛋糕的价钱，而不是每盒蛋糕的价钱。学生交流2题：要使商的末尾有0，首先要考虑被除数百位和十位合起来正好可以整除，百位上的数字可以从1开始依次考虑，一直到9，这样剩下2、5、8是可以的；再考虑个位上的数字，只要比3小就可以了，所以

3、可以填0-2。当堂检测完成练习册第9页。学生独立完成集体校对课堂小结通过今天这节课的练习，你有怎样的新收获？谈收获。板书设计课后反思第九课时教学内容教科书第15页内容。复习一授课时间教学目标1．计算方面：让学生把估算与笔算相结合，进一步掌握三位数除以一位数的笔算方法，提高计算的正确率。2．解决实际问题方面：通过一些具体习题的练习，使学生把数学知识应用于生活，提高学生解决实际问题的能力。教学重难点经历探索三位数除以一位数商是三位数笔算除法的过程。理解算理，掌握正确的笔算方法。教学准备口算卡。教学过程教师活动学生活动备注（增删调补）一、复习旧知、揭示课题这节课我们来复习这第一

4、单元的知识。想一想，在这一个单元里，你学会了哪些数学知识？学生讨论交流二、练习指导、形成技能1．口算，老师在改作业的时候，发现经常有学生错在“0”的问题上。为了减少这一错误，要加强估算意识，做题前做题后都可以用估算的方法想一想。口算下面各题：800÷2        280÷7       690÷3       300÷6320÷8        500÷5      440÷4 2．题组练习：848÷4÷2        900÷2÷3          909÷3÷3848÷8          900÷6            909÷9出示该题组，问，你有经验对

5、付这类题吗？可老师在批改作业的时候还会遇到学生不会判断这题。板书：848÷4÷2848÷8这题你觉得可以怎么判断？（根据它们之间关系直接判断，不用计算。）板书：120÷4150÷5请大家分别把两个算式的结果算出来，再比较。你发现了什么？学生计算，发现规律你认为该决定哪个算式比较大？为什么？那如果是都有余数呢？学生交流回答三、当堂检测完成练习册第10页。学生独立完成四、课堂小结这节课你获得了什么？谈谈你的收获。谈收获板书设计课后反思第十课时教学内容教科书第16页内容复习二授课时间教学目标解决实际问题方面：通过一些具体习题的练习，使学生把数学知识应用于生活，提高学生解决实际问

6、题的能力。教学重难点理解题目的意思，掌握技巧。理解算理，掌握正确的笔算方法。教学准备小黑板、光盘教学过程教师活动学生活动备注（增删调补）一、复习旧知、揭示课题本单元，我们主要学习了什么内容？今天我们继续复习这些内容。学生回答二、练习指导、形成技能1.完成“复习第6题”。买东西：大型积木132元、轨道火车408元、大型拼图116元、遥控汽车214元、遥控坦克150元。今天商店搞活动，一律按半价出售。“一律按半价出售”这句话是什么意思？那我们快来算一算半价之后，这些商品的价钱吧，怎么算半价？现在如果给你200元，你能买到哪些玩具？怎么想的？最多能买几件？你该怎么选商品？选一选

7、，把你选中的商品告诉大家。一起算一算，选对了吗？指出：能买的东西的总的价钱应该是少于或等于你有的钱，超过了，那这商品就买不成了。2.完成“复习第7题”。引导学生观察图，然后列式计算。3.完成“复习第8题”。学生交流回答指名学生板演可以沟通连乘题与连除题的联系，认真读题注意联系与区别。4．完成“复习第９题”。这道题又该怎么解决？把你的想法告诉同桌，一起算一算。互相交流。三、当堂检测完成练习册第11页。独立完成四、课堂小结这节课你获得了什么？谈谈你的收获。谈收获。板书设计课后反思第二单元年月日教材分析：年、月都是较大的时间单位，理